（一）搭积木
幼儿开始萌发表象或者符号思维认知能力。适合的积木是长方体、正方体，方便堆叠成各种图形。木质积木尺寸以5～8厘米为宜，塑料积木可以稍大一些。积木数量为20～40块。
（二）小鼓手
在地垫上摆放一个小鼓和两个鼓槌，成人引导幼儿坐在地垫上，左右手各拿一个鼓槌敲击鼓面。刚开始幼儿会用双手同时敲击鼓面，逐渐引导幼儿左右手分别敲击1次鼓面，再引导幼儿左右手分别敲击2次鼓面……通过变换敲击方式，逐渐增加敲击的难度，提高幼儿的反应能力和左右手的协调能力。
（三）穿彩珠
成人为幼儿提供10颗洞眼较大的颜色鲜艳的木质彩珠和一根较硬的细塑料线（一端打上活结），鼓励幼儿穿彩珠。让幼儿左手拿彩珠，右手拿塑料线往洞眼里面穿，当塑料线穿过洞眼后，再用左手将彩珠拉到打结处，接着穿第二颗彩珠……幼儿每穿上一个彩珠，成人都要及时表扬幼儿。彩珠穿完后，将其做成一个项链挂在幼儿胸前，会使幼儿更有成就感，提高幼儿游戏的积极性。
（四）折毛巾
成人为幼儿提供一块正方形的毛巾，首先引导幼儿观察毛巾的形状，然后让幼儿对齐边角，反复折叠。还可以折成一只“小老鼠”给他玩，幼儿对毛巾变化的形状很好奇，就会模仿成人动手折毛巾了。也可结合折叠的过程创编富有童趣的小故事，边讲述边引导幼儿练习折毛巾，激发幼儿游戏的兴趣。
（五）瓶盖配对
成人为幼儿提供3个瓶口大小不同的瓶子，将瓶盖拧下来。首先按照顺序一一对应摆放在桌子上，成人引导幼儿将瓶盖拧上去。幼儿成功后，成人及时给予表扬。然后成人将这三对瓶子与瓶盖打乱，让幼儿仔细观察，找到瓶子对应的瓶盖再拧上去。成人还可以通过增加瓶子、瓶盖数量进一步提高难度，使幼儿一步步挑战成功，增强其自信心。
（六）套圈游戏
成人可利用幼儿常见的套叠玩具引导幼儿套圈。(www.xing528.com)
1.将圆柱形物体放到桌子上，引导幼儿用套圈套住中心柱。
2.将圆柱形物体放到地面上，让幼儿距离圆柱形物体0.2米左右，引导幼儿用套圈套住圆柱形物体。
3.将圆柱形物体放到地面上，根据幼儿手眼协调情况逐渐增大距离。
1.5～2岁幼儿身体协调性还不是太好，因此一开始玩套圈游戏的时候，必须降低难度，但是必须遵守基本规则。一开始幼儿的手离圆柱物体仅有10厘米即可，熟练后慢慢增加距离，要保证幼儿每投5次至少有1次能中，这样他才有继续练习的兴趣。
（七）套叠游戏
成人可利用幼儿常见的套叠玩具引导幼儿套叠。套叠玩具的圆柱每一段都可以取下来，成人可以引导幼儿仔细观察，让幼儿尝试着把圆柱的每一段由大到小叠起来。
（八）画直线
在日常生活中，成人可以有意识地画一些由横线、竖线组成的物体让幼儿欣赏，也可用彩色笔在纸上一边画一边说：“这是冰棍，这是筷子，这是面条，这是尺子……”成人让幼儿画直线应遵循从易到难的原则，对初学的幼儿来说，应先让幼儿学习两点连成一条直线，再学习竖着画直线，接着学画横线。
1～2岁婴幼儿手指谣集锦
（九）训练时的注意事项
成人在利用材料训练幼儿精细动作发展时，要特别注意观察幼儿，并检查细小物品的数量，幼儿年龄小，好奇心强，应避免幼儿把细小物品放入口腔、鼻腔、耳内，防止危险发生。个体之间精细动作的发展存在差异，成人在给幼儿提供材料时要选择适合幼儿的，避免难度太大，幼儿如果在游戏的过程中有挫败感，就会影响其参与游戏的兴趣，失去自信心。成人应采用适宜的方法引导幼儿，多鼓励幼儿，让幼儿乐于尝试。
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