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神奇的中国名胜古迹(破解题)

时间:2023-07-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:中华民族有几千年的历史,经历了几十个朝代、在其发展过程中用自己勤劳的双手和聪明的才智创造了瑰丽的古代文化、历史名城、名胜古迹是历史的真实写照,是中华文明的见证。六大古都集中了中华民族文物古迹的精华。在众多的园林名胜中,还有独具一格的杰出代表,这就是位于北京西部的圆明园。圆明园是中国古代园林艺术发展的高峰,也是世界建筑史上罕见的奇迹。在祖国辽阔的土地上,名胜古迹众多,即使在相对偏远的民族地区

神奇的中国名胜古迹(破解题)

中华民族有几千年的历史,经历了几十个朝代、在其发展过程中用自己勤劳的双手和聪明的才智创造了瑰丽的古代文化、历史名城、名胜古迹是历史的真实写照,是中华文明的见证。

在众多的古代都城中,比较著名的主要有6处,称为六大古都。作为帝都的西安,从周武王伐纣灭商,在沣河岸边兴建镐京开始,至唐末天祜年迁都洛阳为止,历时1100余年,先后有11个王朝在此建都。作为都城共有近千年历史的北京,春秋战国时,即为诸侯国燕国的国都,叫蓟城。辽时为陪都,金、元、明、清各代都还建都于此。开封作为帝都,有战国时期的魏,五代的后梁、后晋、后汉、后周,以及北宋和金等朝代,所以开封有“七朝古都”之称。洛阳称“九朝古都”,先后有东周东汉曹魏、西晋、北魏、隋、唐、后梁、后唐在此建都。南京作为帝都,从公元221年孙吴迁都称陵始,继之有东晋、宋、齐、梁、陈、南唐、明、太平天国民国在此建都,历时450余年,有“十大古都”之称。杭州有五代吴越和南宁王朝先后建都于此,历时200余年。六大古都集中了中华民族文物古迹的精华。是我们了解中国历史的生动教材。

在园林、宫殿建筑方面,我国堪称世界之最。我国拥有世界最大的宫殿——故宫,故宫位于北京市中心,旧称紫禁城,是明、清两代的皇宫。它始建于明永乐年间,宫体呈长方形,南北长961米,东西宽753米,由大小70多座宫殿组成,宫宇9000多间,建筑面积约15万平方米,占地面积7.2万公顷,是世界上最大的宫殿建筑群。故宫建筑大部分以琉璃为顶,形体华丽,建筑精美,在阳光下金碧辉煌,十分壮观。站在景山顶上望故宫,整个建筑按中轴线对称布局,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,井然有序,闪烁着我国劳动人民智慧的光彩,充分体现了我国古代高超的建筑技术和精湛的艺术水平。故宫还是一个文物宝库,现收藏有文物90多万件,有绘画、书法雕塑、铭刻、铜器、陶瓷、织绣等,多为稀世之宝。故宫还集中和保存了900多万件的明清两代的档案资料,这是600多年中国历史的重要原始史料。所以故宫也是我国最大的艺术博物馆。故宫这个世界最大的宫殿,不仅是我国珍贵的文化遗产,也是世界古建筑宝库中一颗独放异彩的璀璨明珠。

中国的园林艺术也是举世闻名,被誉为“世界园林之母”,其中苏州园林享誉天下。它有的建在繁华的闹市中心,有的坐落于幽静的小巷深处,有的依临小河,有的紧靠青山,真正星罗棋布,满城皆是。它荟萃了人间的奇美景观,反映了2000多年造园艺术的精华。著名的拙政园江南水乡的缩影,全园的山石花木和亭台楼阁皆临水而置,近处绿荷亭亭,远处小岛浮沉;隔岸有山,山上绿树葱葱,山不高,更显得湖水的浩荡,使人常想起太湖的万顷碧波。西边水巷幽深,河道分流,小院错落,其间浮廊飞架,曲桥引渡,颇有水乡小镇的风光。苏州园林的亭台楼阁约有800处,或小巧玲珑,或庄重典雅,无一雷同;加以各种奇花异草、湖光山水组成了丰富多彩的自然美和生活美的境界,无愧是人类巧夺天工的作品。

在众多的园林名胜中,还有独具一格的杰出代表,这就是位于北京西部的圆明园。它集东西方园林艺术于一园,被誉为“万园之园”和“一切造园艺术的典范”。圆明园的规模在我国乃至世界,都是最宏大的。圆明园远接北京西山,把大自然的景物借到园内;近处有玉泉山水,引入园内,曲折盘回;园内有人工湖泊,湖中的小岛,犹如蓬莱仙境。湖泊用土石堆成山丘,种满了翠竹和茂林,青山碧水、名贵山石、奇花异木与宫殿、亭园、榭阁、回廊交相掩映。园中修建了许多江南名园胜景,如杭州西湖的“断桥残雪”“平湖秋月”“三潭印月”,苏州的“狮子林”,桃花源的“武陵春色”,宁波天一阁的“文源阁”等。园中除了中国宫殿园林外,还建筑了一座欧洲式宫苑,名为“西洋楼”。西洋楼里的松柏树木、喷水池、围墙,以及铜塑石雕等陈设都具有西洋特色。

此外,圆明园还是清朝皇帝居住和全国政治的中心之一,园内收藏了无数的历史文物、典籍和奇珍异宝,堪称文化艺术宝库。然而,令人遗憾和愤恨的是,这样一个万园之园,竟被英法联军焚烧洗劫一空,留下的只是片废墟,这是人类文化史上的一次空前灾难。圆明园是中国古代园林艺术发展的高峰,也是世界建筑史上罕见的奇迹。

在我国古代的建筑中,更有雄伟壮观、举世闻名的长城,横亘在我国北部河山,全长6700公里,是人类历史上罕见的古代巨型军事防御建筑工程,是世界上最古老最伟大的建筑之一,它自成一套完整的体系。长城修建时期之长、规模之大,世所罕有,因此在几百年前就被列为世界七大奇迹之一了。长城已成为中华民族的象征。

长城的修筑前后持续了2000多年。秦始皇统一中国以后,利用旧时北方长城的基础,加以连接、扩建和重修,用了10年时间,建成了一道绵延万余里的长城,奠定了今天的规模,遂有了万里长城之称。明代是大规模修筑长城的最后一个朝代,今天所见到的为城即是明长城。

回顾长城的建筑史,2000多年来共有20多个王朝和诸侯国修筑过。若把历代建筑的长城的长度相加起来,总长在10万里以上。在长城沿线保存了上千座雄关隘口,著名的有山海关居庸关、古北口、嘉峪关,玉门关等,好像万里长城上的颗颗明珠,以它们巍巍屹立的雄姿,点缀着中华大地的大好河山。长城是东方奇迹,是中华民族的骄傲,是世界建筑史上的不朽丰碑。长城是世代炎黄子孙、几千年华夏文化的结晶。

长城被列为世界的七大奇迹之一,而秦始皇兵马俑被列为“世界第八奇迹”。1974年在陕西临潼骊山脚下,考古工作者发现了轰动世界的秦始皇陵兵马俑。出土的兵马俑,仿秦宿卫军制作。近万个陶俑分别组成步、弩、车、骑四个兵种。陶俑武士身高1.8米左右,与真人相同,身披铠甲或战袍,束带,扎绑腿,发髻千姿百态,纽扣式样种类繁多,面部表情亦各有不同。或手执弓箭,或紧握戈矛,武器都是青铜实物。陶马大小也和真马相仿,造型优美,栩栩如生。整个墓道军阵行列整齐,把威武雄壮的历史场面展现在现代人们面前。这样的壮观画面为无数的中外游客所惊叹。秦始皇陵的兵马俑,同时也反映了我国秦代雕塑的艺术水平,令人信服地显示了秦代艺术家和工匠们的聪明才智。

在祖国辽阔的土地上,名胜古迹众多,即使在相对偏远的民族地区,也闪烁着中华文明之光,布达拉宫就是一座有重大价值的民族地区的名胜古迹之一。布达拉宫位于拉萨市中心突起的红山之上。相传,虔诚的佛教徒们认为它可与观音菩萨的圣地普陀罗山媲美,就把它比作第二个殊胜的普陀罗山,藏语的音译为“布达拉”。

布达拉宫由红山的南麓奠基,依据天然形状蜿蜒而上,直至山顶。主楼13层,高113米,东西长400米,面积约13万平方米。宫宇叠砌,巍峨耸峙,气势磅礴,壮丽辉煌,为古今中外人士所称赞。布达拉宫是世界上最早最宏伟的建筑物之一,比巴黎罗浮宫,比有800平方米天顶画的意大利西斯廷教堂都要早1000多年,它既是藏族劳动人民智慧的结晶,也是汉藏人民团结协作进行文化技术交流的佐证。(www.xing528.com)

数不胜数的名胜古迹,如同一颗颗闪烁着瑰丽光芒的“活化石”记载着中华民族文明的历史。它向世界显示了中国是文明古国,礼仪之邦,激励着中华民族的子孙们,继承祖先们的遗愿,为建设更加辉煌灿烂的中华文明而奉献自己的青春和才智。

【操练】

参与娱乐游戏 了解美好祖国

操练目的:通过“假想旅行”的游戏,使学生了解祖国辽阔的疆域、富饶的物产、秀美的风光和众多的名胜古迹。知我中华,才能爱我祖国。壮美的祖国河山,令人产生赤子的眷恋之情,滋生出强烈的爱国主义情怀。

组织方法:

1.组织安排活动者,可事先拟定好旅行地点:如长城、泰山、秦始皇兵马俑、西双版纳、布达拉宫、天山牧场、锡林郭勒草原阿里山——将小朋友相应地分成若干个旅游团,并先定好各团的团长。

2.将各旅行点写好放在信封里,然后每位团长领一个信封打开后,便知道自己小组的成员所要去的地方,这时组织者可以提出两点要求:一是这次“旅行”不坐汽车火车和飞机,就在家里,在学校里利用课余时间就可以“旅行”,二是要旅行日记,包括旅游景点所在行政区域,景点特色历史沿革等等。三是要写出旅游景点所在地的其他著名风景。旅行结束后各团都要汇总一份旅行总结报告。最后评选出最佳旅行团。这样,各团人员就开始了他们各自的旅行——读书、看报、看影视、听广播、找图片……

3.旅行结束后,让大家先在各自团内互相交流情况,畅谈感想。然后,要求各团长汇总旅行情况,写出各自的旅行报告,在全班交流。例如去锡林郭勒草原的旅行可以这样总结:锡林郭勒草原是全国著名的大草原之一,地处内蒙古中部,与外蒙古接壤。这里有近亿亩的天然草原。站在草原上可以放眼千里,看烂漫的山花,看成群的牛羊,看一望无际的蓝天,听蒙古牧羊人雄浑嘹亮的歌声。这里的特产有牛奶羊奶、手抓肉。内蒙古自治区的旅游胜地有很多,甚至有的还没有开发出来。这里还有许多大草原,有著名的林区,有丰富的煤炭资源,有钢铁及稀土矿藏等。各个团都汇报完后,通过举手表决评出两个最佳旅行团,给他们颁发奖状。

4.汇报交流结束后,要求各团团长一起协商,画一张大的祖国地理轮廓的简图,确定好各旅游点的位置。然后要求各团,用精炼的语言概括出各自旅游点的特点,抄写在小纸片上,贴到相应的位置。如秦始皇兵马俑的小组可以这样概括:景点:秦始皇兵马俑;地点:陕西省西安市;成因:秦朝劳动人民的杰作;其他名胜:黄帝陵、华山、华清池碑林、延安。当地风俗;窑洞、闹红火;历史事件:“西安事变”。可以把制作好的图张贴在教室里,组织大家观看,比较,评出优秀作品。

这种活动,首先可以调动学生的积极性,拓宽他们的知识面。通过假想旅行促使他们去读书看报,去看影视听广播等手段,又辅之以评比表彰的手段符合青少年的身心发展特点。其次,增强了学生的自主性,活动中学生始终处于主动学习的地位;旅行时,他们主动地去寻找,去采集;交流时,他们主动地去汇报,去听取;制图时,他们主动地去概括,去比较。随着活动的步步深入,他们对祖国的了解越来越多,爱国的情感也越来越浓。

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