【摘要】：文章分析与哲学、思维学、写作学等都有密切关系，也正是这种内在联系构成了文章分析法的理论支撑点。（一）文章分析法的哲学基础对于文章的分析研究，“辩证”就是方法。（三）文章分析法的写作学基础在进行阅读教学设计的过程中，只有在透彻了解文章的创作原理、写作过程和表现形态的基础上，才可能分析到文章的点子上。
文章分析与哲学、思维学、写作学等都有密切关系，也正是这种内在联系构成了文章分析法的理论支撑点。
（一）文章分析法的哲学基础
对于文章的分析研究，“辩证”就是方法。具体地说，即处理好以下几种关系：[2]
1.部分与整体
防止“只见树木，不见森林”，避免“断章取义”。
2.现象与本质
不应停留在语言表层，而应“披文入意”。
3.一般与特殊
运用共同规律，但具体问题具体分析。
（二）文章分析法的思维学基础
要改变文章分析方法的单一化，就必须改变思维方式，建立多维的思维方式，在思维的过程中建立起由多个指向、多个起点、多个逻辑规则、多个评价标准、多个思维结构组成的立体思维模式。这种多维型思维方式运用到文章分析上可以表现为如下特点：
1.客观性(www.xing528.com)
一切从文本出发，而非主观臆断。
2.多维性
从不同层次、不同角度对文章进行辩证思考。
3.开放性
将文章放在特定的社会环境中进行考察。
4.创新性
不被传统观念束缚，敢于探讨和质疑。
5.预见性
根据已知的文本信息推断未明述的文意。
（三）文章分析法的写作学基础
在进行阅读教学设计的过程中，只有在透彻了解文章的创作原理、写作过程和表现形态的基础上，才可能分析到文章的点子上。因此，阅读教学设计应将写作学作为研究文章分析法的理论基础，紧密联系作者的写作实际去分析文章。
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