阅读与认知心理学的重要性

既然阅读的过程是解码的过程，是认知的过程，并且认知心理学有助于我们认识阅读的过程。那么，我们首先来浅谈一下认知心理学的研究范畴和发展历程。

认知心理学是20世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，并在70年代成为西方心理学的一个主要研究方向，是一门研究认知和行为背后之心智处理（包括思维、情感、动机等）的心理科学。认知心理学的出现表明，美国心理学家对心理学研究对象和研究方法这类基本问题的看法已发生转变。行为主义统治美国心理学长达四十年之久，而认知心理学正是以纠正行为主义基本观点的姿态出现的。在心理学的研究对象上，行为主义主张研究外显的、可观察的行为，认知心理学则是把研究重点转移到了被忽视的内部心理过程；在研究方法上，行为主义强调严格的实验室方法，排斥一切主观经验的报告，认知心理学则既重视实验室的实验，也重视主观经验的报告。在认知心理学家看来，改变外部条件并不是目的，它只是揭示知识结构的辅助手段。^[2]

认知心理学试图把全部认知过程统一起来，认为注意、知觉、记忆、思维等认知现象是交织在一起的，对于一组现象的了解有助于说明另一组现象，而通过认知现象彼此之间的依赖关系，很可能会发现人类认知过程的统一加工模式。不仅是把认识过程统一起来，认知心理学还要把普通心理学各个领域统一起来，即从认知视角去研究和说明情绪、动机、个性等，将认知心理学的观点进一步扩展至社会心理学、发展心理学、生理心理学、工程心理学等领域。总而言之，认知心理学非常重视心理学研究中的综合观点，强调各种心理机制在认知过程中的相互联系、相互制约和相互作用。(www.xing528.com)

而从信息加工的角度来研究认知过程，是现代认知心理学的主流。因此，在一定程度上，认知心理学即信息加工心理学。