儿童自身因素对早期干预的影响及优化方案

儿童自身因素包括儿童的障碍程度和当下的年龄。从家长的信念上看，障碍程度为中重度的儿童的家长更多倾向于同意“我对孩子期望很低”和“我觉得自闭症是一种无法治愈的疾病”。儿童的年龄对于家长的信念也有显著影响，主要表现为0～3岁的儿童家长更倾向于不同意“我对孩子的期望很低”和“我觉得自闭症是一种无法治愈的疾病”。

从对家庭资源的影响上看，儿童障碍程度为轻度的家长，会倾向于去“通过网络、杂志等了解自闭症的相关信息”，儿童障碍程度为中重度的家长则会更多参加有关自闭症儿童教育干预训练的培训。(www.xing528.com)

对于家庭压力方面的影响，儿童障碍程度越重，给家长带来的压力就越大。国外有研究表明，自闭症谱系障碍儿童家长的压力水平与自闭症谱系障碍的严重程度显著相关，临床工作者和儿童家长均认为自闭症谱系障碍儿童的认知障碍、沟通缺陷及问题行为是父母最大的压力源（Fitzgerald，Birkbeck，&Matthews，2002）。另有一篇研究自闭症谱系障碍儿童家长心理健康状况的文献中提到，儿童的智力水平越低，治疗的过程就越艰难，家长为此承受的经济负担就可能会越重，从而导致物质生活质量的下降（周长虹，2007）。研究者认为，这些都是儿童障碍程度越重而导致家长压力越大的可能原因。儿童年龄对家庭压力的影响，从趋势上看有一个分水岭，在0～9岁这个阶段，儿童的年龄越大，给家长带来的压力越大；9岁之后，儿童给家长带来的压力却呈现出一个下降的趋势，大概只相当于年龄在3～6岁的压力水平。国外研究显示，自闭症谱系障碍儿童母亲的育儿压力在进入幼儿园和上小学之前更为明显，并且，随着儿童年龄的增长，这种倾向会更加明显化（前田明日香，2009）。研究者据此推测，本文研究得出的结果可能是因为儿童在0～9岁的阶段，会经历两段入学期，而小学入学前会比入幼儿园前给家长带来更大的压力，因此在0～9岁阶段，家长压力会随儿童年龄的增大而增加；9岁之后相对来说入学的压力会减少一些，因此家长的压力也会相对下降。