如何保持健康恋爱关系？

这一节课的目的是让孩子了解如何区分爱情和迷恋，以及确定成为情侣之后如何保持新鲜感。

120分钟

1．名签、名签盒子

2．课堂规则（在第一课中创建的课堂规则列表）

3．透明胶带

4．黑板和粉笔

5．“10个常用的试探技巧”资料（见“练习册”）

6．“开场白”板书纸（上一节课完成的）

7．“第一次约会常犯的10个错误”资料（见“练习册”）

8．两张分别写有“同意”和“不同意”的标识

9．“保持新鲜感”资料（见“练习册”）

佩戴名签。依次点名，询问被点到名的学生，他／她想把名签戴在身体的什么地方。学生给出回答后，老师说道：“但是，我觉得你应该戴在这里。”同时，手指指向对方身体的对应部位。当学生回应“不。我的身体我做主”时，老师引导全体同学鼓掌，并将名签递给他／她。

复习如何向某人表达好感以及进行第一次约会。

1．引入。

现在我们要来讨论一个非常重要的问题。任何人在发现自己对某个人产生好感之后都会遇到这个问题，那就是要弄清楚你到底是真正喜欢对方，甚至爱上了对方，还是只是产生了短暂的、一时的迷恋。

很多人一开始的时候只是一时迷上了某人，后来渐渐发展成了共坠爱河。但是有时候，人们只是因为一时的迷恋就与对方结合了，一直没有发展成爱情。这样就会有很大的问题。

2．组织学生讨论爱情和迷恋的区别。

在黑板顶端写下“爱情”和“迷恋”两个标题，在两者之间画一条竖线把黑板分割成两半。请学生说一说爱情和迷恋各自的特点。认真倾听学生的回答，将有道理的说法写在“爱情”标题下面，并在“迷恋”标题的下面写下相应的项目（参考下表）。如有必要，为两个列表补充遗漏的项目。最终的列表至少应该包括以下内容：

爱情

爱情需要相当长的时间才能发展出来。

爱情可以持续很久。

爱情的力量是强大的。

爱情使你表里一致、以真我示人。

爱情让人接受对方的缺点。

爱情包含了生理的吸引，但远不仅此。

爱情给你注入能量。

爱情让你快乐。

迷恋

迷恋是一见钟情的。

迷恋不会持续很久。

迷恋的力量也是强大的。(www.xing528.com)

迷恋驱使你表现自己的完美。

迷恋让人看不见对方的缺点。

迷恋则仅仅局限于生理的吸引。

迷恋则消耗你的能量。

迷恋让你嫉妒。

提醒学生：迷恋也很有趣，只是如果你错把迷恋当成了爱情，就会有问题。因此，当你跟某人只约会了两次时，不要急于判断这到底是真爱还是只是一时的迷恋。下结论还为时太早。但是如果你已经与某人在一起挺长时间了，而且你经常感到嫉妒，觉得这段关系让你筋疲力尽，那么就要想清楚，你到底是真的喜欢这个人，还是只是一时的迷恋。

3．请学生回答以下问题。

如果你发现你们之间只是一时的迷恋，该怎么办？

1．用下列表述向学生介绍活动。

与某人约会几次之后，你可能开始希望跟对方成为情侣。成为情侣是让人期待和兴奋的事情，因为情侣关系很有挑战性。让我们先做一个练习，讨论一下成为情侣应该考虑哪些事情吧。

大家看到我将两个标识贴在了墙上（指向两个标识）。接下来，我会问一些问题，请你们根据自己的感觉和思考，选择站到“同意”这边还是“不同意”那边。回答没有对错之分。如果你所站的一边只有你自己，也不要担心，因为每个人都有不同的判断标准。但是，如果别人说了什么让你改变了主意，你也可以走到另一边去。

2．朗读下问题。每读完一个问题，等学生站到各自选择的标识下以后，问问他们为什么选择站在这边。

第一个问题只是热热身的，准备好了吗？你们喜欢吃饺子吗？

你想跟男／女朋友形影不离，任何时间都要在一起吗？

如果你的男／女朋友跟往日的好友一起出去，不带你，你能接受吗？那如果他／她是和前任男／女朋友出去呢？

如果你跟你的前任男／女朋友出去，会有问题吗？

你愿意在公共场所跟对方拉着手吗？如果你的男／女朋友不愿意在公共场所跟你拉着手，你怎么办？你会跟对方分手吗？

你愿意在公共场所亲吻吗？如果你的男／女朋友不愿意在公共场所跟你亲吻，你怎么办？你会跟对方分手吗？

如果你的男／女朋友跟别人约会，你能接受吗？

如果你跟别人约会，会有问题吗？

如果一对情侣想做爱，可以吗？如果其中一方不想做爱，怎么办？谁有决定权？（不想做爱的一方有决定权。）

3．问一问学生下列问题。

你们喜欢这个练习吗？你从中学到了有关情侣关系的哪些事情？

1．引入。

有时候虽然一段感情很美好，两个人都很爱对方，可是有一天这段关系还是破裂了。恋爱关系很有意思，但有时也会很难处理，需要你不断地努力经营。

2．请学生阅读练习册中“保持新鲜感”资料，学习保持健康恋爱关系的方法。

学习完毕后，组织学生讨论还有哪些方法可以保持一段美满恋爱。

前面的课堂上，可能有些学生表现出对婚姻的兴趣，想多了解一些（包括法律方面的事情）。可以利用这样的契机引入婚姻的话题。提醒学生回忆之前提到的有关婚姻的事情，并允许他们问有关婚姻的任何问题。老师在课前需要学习和了解有关残疾人结婚的法律规定，或者邀请一位这方面的专家来课堂上答疑。

回收名签。