这一节课的目的是让孩子了解表达好感的方法，在成功获得约会机会的时候，如何做好约会前准备，展开约会，以及在约会后表达自己是否期待下一次约会。
120分钟
1．名签、名签盒子
2．课堂规则（在第一课中创建的课堂规则列表）
3．透明胶带
4．“做决定的技巧”资料（见“练习册”）
5．“‘做决定的技巧’任务单之三”（见“练习册”）
6．“10个常用的试探技巧”资料（见“练习册”）
7．一张空白的板书纸
8．粗头笔
9．“第一次约会常犯的10个错误”资料（见“练习册”）
1．佩戴名签。依次点名，询问被点到名的学生，他／她想把名签戴在身体的什么地方。学生给出回答后，老师说道：“但是，我觉得你应该戴在这里。”同时，手指指向对方身体的对应部位。当学生回应“不。我的身体我做主”时，老师引导全体同学鼓掌，并将名签递给他／她。
2．以下列表述将上节课内容与这节课要讲的主题联系起来。
今天我们将讨论约会，即怎么约对方出去，约会时应该做什么等。
当你约会的时候，最好能够明智一些，不要做出愚蠢的决定。所以让我们先复习一下上节课所学的东西。
使用练习册上“做决定的技巧”任务单之三，复习如何做决定。
1．讨论好感是什么。
我们会在什么地方认识新朋友呢？（在工作场所、学校、超市轮候付款的队伍、网络上等。）
哪些事情会让你意识到，你对某人产生了好感？（你很享受对方的陪伴；你觉得对方很有魅力；你经常想着对方；你梦想着和对方在一起。）
这种好感给你带来哪些感觉？（两腿发软；心跳加速；莫名地兴奋。）
2．讨论并练习表达好感的方法。
（1）试探。
问问学生，什么是试探。（试探是指在与对方的谈话中表达好感。当我们对某人产生好感时，见到对方常常会让我们觉得兴奋，这种兴奋可以通过我们的言语或动作流露出来。）
让学生讨论人们都是怎么试探的，并认真听取学生的回答。然后，请学生阅读练习册中“10个常用的试探技巧”，同时，老师在黑板上画出真人大小的男性和女性身体轮廓。让学生上前尝试将试探技巧用于黑板上的图。如果他们太害羞不敢试，老师应该率先做示范！
提醒学生：试探技巧是在尊重对方的前提下做出的行为，也就是说，要注意你试探的对象的举动和感受。如果他们对你的试探没有做出回应，那就不应该继续试探了。
（2）聊电话。
请学生说说聊电话的好处。（可能比单独当面聊天容易一些，因为也许没那么尴尬。）
让学生讨论两个问题：
怎么才能要到别人的电话号码呢？
如果对方不想留电话号码给你，怎么办？
练习如何在电话里试探。可以用真实或想象的电话进行情境练习。如有需要，其中一位老师可以扮演聊天的一方。
（3）邀请对方参加你和一群朋友的集体活动。
说明一起参与活动的优势。（可以进一步了解对方，确认自己是否真的对对方感兴趣。而且，群体的活动没有单独约会那么让人尴尬。）(www.xing528.com)
让学生讨论，有哪些集体活动可以邀请对方参加。
3．讨论如何约会对方。
请学生想一想，在向对方表达好感、与对方聊天等交往过程中，是在寻找什么答案。（自己是否真的喜欢对方；自己是否真的想邀请对方约会。）
告诉学生，如果喜欢对方的话，可以约会对方。问问学生，约会对方会遇到哪些困难。如果学生举出被拒绝作为困难之一，引导他们运用7步做决定方法来分析一下，到底是约会重要，还是避免受到拒绝更重要。7步法可能会花费一些时间，但是很有必要。在黑板上写下具体情境和每个处理步骤。
请每个学生都想一想约对方出去时的开场白，并将学生的回答记录在写有“开场白”标题的板书纸上。让学生使用黑板上的男性和女性身体轮廓练习自己的开场白。也可以建议学生将好的开场白写在小纸片上随身带着。
组织学生讨论以下两个问题：
如果你约某人出去而对方说“不行”，该怎么办？
如果某人约你出去而你不想和对方约会，该怎么办？
1．讨论如何确定约会地点。
组织学生讨论以下问题：
可不可以让对方来你家接你出去呢？（不可以。在进一步互相了解之前不可以告诉对方你住在哪里。）
人们应该在什么场所进行第一次约会？为什么？（公共场所，即周围会有很多人的地方。）
在之前表达好感的阶段，当你与对方聊天时，对方或许已经告诉你他们生活中的许多事情。如果对方说过很喜欢运动，那么第一次约会应该去哪里呢？如果对方很喜欢看电影呢？如果对方很喜欢喝咖啡呢？
还有其他可以约会的安全场所吗？（餐厅、商场、公共广场等。）
什么地方会是危险的约会场所呢？（僻静的场所；你家或者对方的家；需要对方开车带你去的地方。第一次约会千万不要上对方的车，要等到你已经很了解、熟悉对方之后才行。）
2．讨论约会前应做哪些准备。
让学生说一说，约会前应该做哪些准备，并将学生的回答写在黑板上，至少应该包括以下几点：
考虑清楚谁付钱。
检查个人卫生，你不会希望对方觉得你很臭或很邋遢。怎么才能让自己干净清爽？
选好要穿什么衣服。
练习一下文明举止。哪些是有教养的文明举止？
3．讨论约会时应做些什么。
你打算在第一次约会谈论哪些话题？（你喜欢做的事情；对方喜欢做的事情。）
为什么？（看看你们是不是有共同的喜好；看看你们是不是喜欢对方。）
第一次约会不应该谈论哪些话题？（认真听学生的回答，然后请学生阅读练习册中“第一次约会常犯的10个错误”。）
如果你发现自己真的很喜欢对方，怎么办？（向对方提出第二次约会。）
第一次约会一定要亲吻吗？（不一定。）为什么不一定？（你只要做你想做的事情就行了；这是你的身体，你做主。）
4．角色扮演游戏。
向学生呈现以下两种情境，并由一位老师扮演“对方”的角色。
▼情境一：在你们第一次约会之后，你不打算再跟这个人约会了，但是对方却偏偏问你下次还愿不愿意和他／她出来约会。你会怎么说？
▼情境二：你很喜欢第一次约会的对象，但是你不知道对方喜不喜欢你。你会说什么？
回收名签。
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