青春期的身体变化与性取向：提问学生对性话题的观点

这一节课的目的是让孩子了解向父母或者老师咨询与“性”相关的知识是合适的，他们也是值得信赖的。

120分钟

1．空白标签纸、名签盒子

2．粗头笔

3．一张写有“课堂规则”的空白板书纸

4．透明胶带

5．两张分别写有“同意”和“不同意”的标识

1．将粗头笔和空白标签纸分发给学生，让学生挑选一支喜欢颜色的笔，按照自己喜欢的式样在空白标签纸上写下自己的名字，并告诉学生以后每次上课都要佩戴自己制作的这个名签。

注意：对于书写有困难的学生，老师要辅助他们完成，同时老师也要制作自己的名签。

待名签制作好之后，老师将名签收回并放在名签盒子里，然后依次点名，询问学生他们想把名签戴在自己身体的什么位置。学生给出回答后，老师需要给予肯定：“太棒了，你的身体你做主！”并把对应的名签给学生。

2．为了增进大家之间的了解，要求学生根据对老师说出的词语或句子的态度，给出相应的反应，并向学生示范如何给出反应。

如果你：

喜欢，就竖起你的大拇指。

很喜欢，就竖起两个大拇指。

非常喜欢，就竖起两个大拇指，并这样来回摇动。

不喜欢，就倒竖你的大拇指。

很不喜欢，就倒竖两个大拇指。

非常不喜欢，就倒竖两个大拇指，并这样来回摇动。

老师说出的词语或句子如下：

面条

巧克力

星期天早起

洗床单

听自己喜欢的音乐

跟爸爸妈妈去购物

看恐怖电影

学习新知识

1．引入制定课堂规则的原因：

有时候，在我们谈论各自的身体部位或者谁可以触摸自己身体的时候，会感到不自在和尴尬。但是，有时候大家会很喜欢谈论这些话题。现在让我们制定一个课堂规则，让我们每个人都感到自在一些，从而使我们可以更好地在一起学习。

2．根据班级规模，将学生分成若干组，每组讨论并写下想到的课堂规则。讨论结束后，轮流请各个小组说出一条本组讨论的规则，老师将其写在“课堂规则”的空白板书纸上，同时，提醒各个小组不得重复之前已经写下的规则。记下所有规则后，老师请学生把所有的规则大声朗读一遍，并向学生强调，大家须在本节课及今后上课时遵守这些规则。

重要提示：老师须向学生说明，他／她很愿意回答学生提出的任何问题，即使一时回答不了，他／她也会回去查找资料，下次回答。但是，有一个例外，老师不会回答关于自己隐私的问题，如“老师，你习惯亲吻你的爱人吗”这样的问题。告知学生，有些问题老师私下回答，也许更加恰当。

3．讨论的规则应该包括以下几条：

·保密原则。我们必须记住，当我们离开这间课室后，和其他人谈话的时候要小心。

你可以回家跟爸爸妈妈谈论你在课堂上学习了什么内容。但是，关于其他同学在课堂上说过什么，不能告诉爸爸妈妈，也不能告诉其他朋友。不要和你的朋友提及我们在课堂上学过的新词汇。(www.xing528.com)

·如果你不想回答某一个问题，可以不回答。但是，尽管你平时就不太说话，也要大胆发言和提问题。

·如果我们谈到一些很有趣的话题，你可以笑出来。但是一定记住，不要嘲笑其他人提出的问题或者看法。

·尊重他人，即使你不同意他们的看法。

·当你发现有人没有遵守我们定下的规则时，向他／她指出来。

·如果你感到不舒服，告诉你的老师。

·如果你感到尴尬，也不要担心，因为我们会谈到一些让人尴尬的话题。

1．询问学生在过去的性教育课堂上学到了什么。如果没有学过任何相关知识，可以问学生他们希望在性教育课上学些什么。内容可能包括以下几个方面：

青春期的变化

身体器官

繁殖、怀孕、分娩

与某人约会

男朋友和女朋友

性冲动

性取向

2．针对以上主题，让学生举手选出他们最想学习的主题。老师在每一条主题旁边记录下票数，允许学生多次举手，这样老师在接下来的教学中更有针对性。

1．用下列表述向学生介绍活动：

现在我想知道你们对于“性”这个话题有什么感觉，特别想知道，你们是怎么看待性的。

你会发现，我在墙壁上贴了两张标识（指向两个标识）。接下来我会读出一些问题，请你根据自己对于这个问题的判断，选择站到“同意”这边还是“不同意”那边。对于这些问题，答案并没有正确或不正确之分。如果你所站的一边只有你自己，请不要担心，我们每个人都应该坚持自己的判断。但是，如果别人说了什么让你改变了主意，你也可以走到另一边去。

2．朗读以下问题。每读完一个问题，等学生站到各自选择的标识下以后，请学生谈谈他们为什么选择这个立场。

让我们从一个简单的问题开始。你喜欢吃饺子吗？

你觉得，你可以交男朋友或女朋友吗？

你觉得，你可以结婚吗？

你觉得，你可以养育孩子吗？

可不可以在课堂上摸自己的隐私部位？

一个人在家的时候，可不可以摸自己的隐私部位？

最后一个问题，讨论刚才这些问题是不是很难为情？

与学生一起讨论以下问题：

你曾经问过爸爸妈妈，你是从哪儿来的吗？他们是怎么回答的呢？

关于性器官、男／女朋友，或者婴儿是怎么生出来的这样的问题，你可以问爸爸妈妈吗？（可以。）

还可以问谁？（老师。）

可不可以问朋友呢？（可以，但是朋友的答案并不总是对的。）

在座有谁曾经在网络上寻找信息的？网络上有很多好的信息，但是有时候网络上也有不好的信息。什么叫不好的信息呢？（不要轻易相信网络上的信息，要先问问老师或者父母，是不是真的。）

收回名签。