【摘要】：所有家庭都是独特的，然而这个年龄段的孩子往往很在乎自己的家庭是否正常。这一课将对家庭下一个定义，然后介绍不同的家庭类型。45分钟家庭类型卡片。如果你班上有学生所在的家庭不属于下面的任何一类，请创立一个新类别并制作卡片。家庭成员会一起做些什么事情？（二）拿出“家庭类型卡片”，一张一张地呈现给学生，问这样的组合是否符合家庭的定义。不是家庭成员，有没有可能暂时住在同一间屋子里面？你最喜欢你的家庭哪一点？
所有家庭都是独特的，然而这个年龄段的孩子往往很在乎自己的家庭是否正常。这一课将对家庭下一个定义，然后介绍不同的家庭类型。
45分钟
家庭类型卡片。（提前准备好一套这样的卡片，可从旧杂志或报纸上剪下所需图片，然后贴在白色卡片上，在卡片的背面写下对应的以下家庭类型。如果你班上有学生所在的家庭不属于下面的任何一类，请创立一个新类别并制作卡片。）
▼继母、父亲、儿子、继女
▼母亲、父亲、女儿
▼母亲、父亲、儿子
▼爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和儿子
▼爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和女儿
▼爷爷、奶奶、爸爸和儿子
▼爷爷、奶奶、爸爸和女儿
▼外公、外婆、爸爸、妈妈和儿子
▼外公、外婆、爸爸、妈妈和女儿
▼外公、外婆、妈妈和儿子
▼外公、外婆、妈妈和女儿
▼妈妈、阿姨和儿子
▼爸爸、妈妈、儿子（或女儿）和堂表兄弟姐妹
▼只有兄弟姐妹(www.xing528.com)
▼叔叔和小狗、小猫
▼丈夫和妻子
▼养父母与养子女
（一）让学生自由讨论以下问题，将所有答案写到黑板上。
家庭由什么组成？
家庭成员会一起做些什么事情？
（二）拿出“家庭类型卡片”，一张一张地呈现给学生，问这样的组合是否符合家庭的定义。
（三）通过提问以下问题，总结本次讨论。
家庭之间有什么不同之处？
家庭之间有什么相似之处？
家庭成员是否必须住在一起？
不是家庭成员，有没有可能暂时住在同一间屋子里面？
你最喜欢与家人一起做什么？
与其他家庭相比，你的家庭有什么独特之处？
你最喜欢你的家庭哪一点？
（四）教师做出最终总结。
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