从故事情节出发的猜测与推理

猜测与推想，就是在阅读过程中根据故事内容、背景知识以及生活经验，对故事后面的情节发展、结局、人物命运、作者观点等内容进行推测，并在阅读过程中寻找文本信息验证自己的猜测，在推测与验证中不断推进阅读。本单元编排了三篇课文，精读课文《总也倒不了的老屋》旨在“学习预测”；略读课文《胡萝卜先生的长胡子》旨在“练习预测”；《小狗学叫》则旨在“独立预测”。

学习猜测与推想，我们要力求从三个方面进行有效的突破：第一是一边读一边猜测与推想，顺着故事情节去猜想，进而培养猜测与推想的意识和习惯。第二是学习猜测与推想的一些基本方法，学会从不同角度有依据地猜测与推想，丰富阅读想象。第三是依据基本方法，能在原文基础上创造性地猜测与推想。我们在阅读中进行猜测与推想时，应注意以下几点。

一、猜测与推想是有依据的

预测不是无端猜测，需要有文本内容的支持，需要结合生活经验作出有根据的判断。例如课文《总也倒不了的老屋》用旁批的方式示范了预测的过程，提示我们可以依据标题、图画和情节来预测故事内容或结局。

二、猜测与推想是需要验证的(www.xing528.com)

预测没有对错之分，要在阅读中不断修正自己的预测，在阅读中自我比对，在比对中发现预测与原文的相同点和不同点。通过与课文内容的对照、验证、修整、继续预测，我们可以带着预测的期待，体会阅读的快乐。

三、猜测与推想需要学用结合

通过一定的学习和积累，并发现了带着猜测与推想开展阅读的乐趣之后，我们可以试着用这些方法挑战预测，让预测能力在原有基础上有所提升。我们可以依据有些故事的开放性结尾的特点，充分激发想象，直面预测依据，更多地联系生活经验，关注故事细节，为故事续编不同的结尾。此时，我们不仅是阅读的参与者，更是成为阅读的发现者和创造者。