有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止，并要求他放学后到校长室去。
放学后，男生早早地来到校长室准备挨训。陶行知走过来，一见面却掏出一块糖果递给男生，并说：“这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。
随后陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“第二块糖果也是奖励你的，因为当我不让你再砸人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”男生更惊疑了。
陶行知又掏出第三块糖果放到男生的手里，说：“我调查过了，你用泥块砸他，是因为他不遵守游戏规则，欺负女生。你砸他，证明你是正直善良的，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着泪懊悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己的同学啊！”
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说：“你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果。我没有多余的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”
1 男生被叫到校长室去是因为_____________________。当他看到校长给自己糖果时很__________（用文中的词语填空），这是因为___________________________________________________。
2 对文中画“______”的句子理解正确的一项是（ ）。(www.xing528.com)
A.陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话。
B.因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话。
C.陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育目的。
D.陶行知要说的话说完了，孩子认识到自己的错误，剩下的就跟自己没有关系了。
3 通过阅读短文，你认为陶行知和这个男生各是怎样的人？
4 你觉得陶行知的这种做法好吗？用自己的话说一说。
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