邀请弟弟妹妹参加美食购买活动

在大家忙碌而又充实的准备下，艾草美食售卖会马上就要开张了。首先，大班的孩子们需要去邀请中小班的弟弟妹妹来参与美食购买活动，那到底怎么邀请呢？先来看看两个大班推选出来的八名“售卖推广员”讨论的邀请方法吧。

轩轩说：“不要忘了告诉弟弟妹妹具体的时间和地点。”

西西说：“还有，要告诉他们有哪些好吃的美食，好好诱惑他们一下，哈哈！”

浩浩说：“对了，还有美食的价钱也要跟弟弟妹妹说一说呢！”

“还有还有，要告诉他们买的方法，”诺诺抢着说，“还要提醒他们不要随地乱扔垃圾。”

“你们的方法都不错，这些都是我们在邀请的时候需要告诉弟弟妹妹的，但是你们这样说，他们能听懂吗？另外，我们有五个摊位，怎样介绍更加方便，更能让他们记住呢？”对于孩子们的方法，郑老师提出了进一步的质疑。

“我们可以每个人介绍一个摊位，不然我记不住呢！”妞妞说。

“这个方法好，几个人介绍，就有几个摊位，一目了然。”郑老师给予她肯定。

“先介绍，然后再把我们的邀请卡发给他们，这样就更清楚了。”轩轩接着说。

“对了，我们可以让一个人专门介绍时间和地点，还有需要注意的地方，这样大家就能听明白了。”腾腾也给出了自己的建议。

“你们的想法都不错，那我们就先来分配一下任务，练习一下，然后赶紧行动！”郑老师下了最后的总结命令。

落实好每个孩子的任务后，大二班的孩子们就赶紧出发了。首先来到了距离最近的中一班。看到大班的哥哥姐姐进来，中一班的孩子们马上热情地迎接他们。等他们坐下后，大二班负责宣传的孩子就开始了邀请仪式。

轩轩第一个说：“可爱的弟弟妹妹你们好，我们的艾草美食售卖会马上要开始了，时间定在星期五下午的3点，你们可以邀请自己的爸爸妈妈一起参加，地点就在我们幼儿园的大厅前。”

鑫鑫接着说：“在买美食的时候，一定要和大人手拉手，要排队，不要乱跑，更不要乱扔垃圾哦。”

中一班的孩子们听得特别认真，都说：“好的，我们知道了。”

轩轩开始介绍摊位了：“我们一共有五个美食摊位，有卖金团、青团、艾草饺子、艾草淡包、麻糍的。”他边说边拿出了一张大海报，上面有五种美食的介绍图。(www.xing528.com)

这时，中一班的朱老师问孩子们：“你们最想吃哪种美食呢？赶紧问问大班的哥哥姐姐们怎么买。”

中一班的露露马上举起手来：“哥哥姐姐你们好，我最爱吃饺子了，这个艾草饺子好吃吗？”

负责介绍艾草饺子的诺诺马上接上了露露的问题：“这个艾草饺子的皮是用艾草和面粉做的，绿色的，里面还有好吃的馅，咸咸的，香香的，超级好吃，而且才1元钱一个呢。”

“我要吃青团，我妈妈在家经常买的，可好吃了，要多少钱呢？”中一班的子怡对于青团的价格还有点疑问。

负责介绍青团的轩轩马上出来说：“青团2元钱一个，里面有三种馅，甜甜的，很好吃哦，欢迎你们来购买！”

针对中一班孩子的提问，每个“售卖推广员”都进行了具体的介绍，最后还分发了邀请函。按照这样的模式，孩子们分别又去了中小班的其他班级，各个班的弟弟妹妹都收到了热情的邀请，对艾草美食售卖会也更加期待了。

幼儿的经验与学习

八名“售卖推广员”是经过自荐，再由幼儿和教师共同评选出来的，所以他们在语言表述能力、社会交往能力等方面都是相对较好的。

在邀请前，他们能根据自己平时的经验，设想出一些具体的邀请内容，预设的点也是比较全面、到位的。而且在教师的引导和梳理下，他们能自主选择自己喜欢的推广内容。在邀请过程中，他们大胆、自信，语言表述流畅，能根据弟弟妹妹们提出的问题，给予及时的回应。

能有这些突出的表现，主要的原因是幼儿参与了有关艾草的整个系列活动，所以线索非常清晰，想说的有素材支撑，他们就显得胸有成竹。通过这样的推广活动，他们的语言表述能力得到了进一步的锻炼，在分享活动中，学会了抓重点，学会了互动和交流。

教师的支持与思考

这样的推广活动是教师给幼儿搭建的一个大胆表现自我的舞台，在语言表述和社会交往上，都能让幼儿得到很大程度的提升。

在推广活动前，教师通过不断对八名“售卖推广员”抛出疑问，来梳理和提升他们的零碎经验。“用怎么样的方法才能让弟弟妹妹们更容易理解呢？”“怎么样才方便介绍呢？”一个个疑问给了幼儿更多的思考空间，提升了他们的问题解决能力。

在介绍推广过程中，班级教师引导中小班幼儿现场进行提问，一方面是让美食售卖会的活动更细化，让中小班幼儿了解活动的参与方式，而更重要的是让大班幼儿和中小班幼儿在互动中提升随机应变和解决问题的能力。