【题目要求】
将第一题所写的片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于500字。
【审题提示】
1．读过题目，要明确是在第一题所写片段的基础上扩展，行文时要将片段融入文中。
2．写人为主，不能因为加入“能体现这个同学个性的事例”，变成记事的文章。坚持在事中写人，通过具体事例让人物形象变得丰满起来。
3．补充的事例二至三件为宜，要有详有略。最能表现人物性格特征的事件详写，运用具体叙述，努力做到重点突出。其他相关事件略写，采用概括叙述。
【作文指导】
1．要了解所写之人是一个什么样的人，注意补充一些能体现这个同学个性的事例，增加对所写之人是一个什么样的人的了解；还要考虑所写之人个性是否突出，有没有生动的事。
2．注意在事中写人，要有具体的事去体现人物特点。比如你想写“一个令我钦佩的人”，写“一个对我品德或学习有很好影响的人”，你就不能写那个爱玩的同桌……
3．要安排好叙事的详略，不能面面俱到地展开叙述，而应该突出重点，概括叙述与具体叙述相结合。构思时要注意：写人抓特点，首尾要照应。还要注意所写人物与自己的关系和情感，体现对人物喜欢或热爱之情。
【习作选编】
我们班的“开心果”
她可是我们班的一宝，班中人称开心果！有她在的地方，欢乐就在。不信，你看——
“自习！”老师的话还在这里，可人早已赶去开会了。同学们你看看我，我看看你，像是星星一样一闪一闪地眨着眼睛。库存的作业早已被消灭得一干二净，还能干点什么呢？于是窃窃私语似嗡嗡的蚊蝇声在教室的各处传递着，渐渐地小蚊子像是飞走了，又迎来了海浪的拍击声，也许是碰到了海潮吧，浪声一声比一声高，眼看就要把房顶掀翻。
“啊，哈哈哈……”这笑声像是蹦跳的兔子，欢快地传到我们的耳畔。转头一看，只见蓉的嘴巴霸占了整个面颊，声音像是塞满了阳光般充满热情。牙齿在阳光的反射下映出闪亮的光芒。她眼睛也眯成了一条缝，像是绣花针上的线那般细，黄土高原色的面庞上露出因笑容而渲染的绯红。她右手摸着肚子，左手把桌子拍得“啪啪”响，脑袋却像是失了重心般，快要“坠”到后桌去了。瞧，那对小虎牙也似是探出了脑袋，真是可爱极了。她呀，就是我们班的开心果——蓉！
教室里突然安静下来，只有她的声音如绕梁般前后乱窜，回荡在似是悄无声息的教室中。笑声倏地停了下来，逃也似的没了踪影。她趴在桌上，弓着腰背，只露出了一双晶亮的眼睛来回转呀转，脸蛋像是抹了番茄酱般通红。“哈哈哈”一股笑声的浪潮又返了回来，大伙不约而同地看着她笑了起来，有的像蹦豆子一样的笑，有的像是高音一般的笑。教室里成了欢乐的海洋。
“安静！”班长大人像只天鹅般站了起来。他抬起头，俯视的眼光扫过了教室，清了清嗓子，说道：“再笑就记名！”刷的一声，教室里恢复了宁静，只剩下写字声。不过，蓉的笑声还在每一个人的脑袋里飞扬。
蓉，有你真好！只要你在，笑声就在，我们因你没了烦恼！（王雪琪）
点评
文中对蓉的刻画惟妙惟肖，很有画面感。小作者没有面面俱到写人物，而是抓住蓉“爱笑”这个特点，通过神态、语言、动作等描写，使人物活了起来。本文一改“交代人物姓名—描写人物外貌—叙写人物性格”的老套模式，巧妙地将人物镶嵌在事例中，写法灵活，饶有情趣。
同桌其人
“嘿嘿嘿……”不知从哪里又传出他爽朗的笑声。他在笑时，总会露出那一口洁白的牙齿。他的牙，之所以那么白，是因为人体某种保护组织的色彩所衬托。
他这个人，是那种在天黑时拍照，你用了闪光灯才不至于只看到一口白牙和两颗大眼珠的人。黑黑的夜下，借着月光可以隐约看到一个人的轮廓，万一他猛地一张嘴，一睁眼，完全可以媲美灵异事件。一件黑色卫衣，里面套着件白衬衫，一条黑裤子，一双白球鞋。没错，一年四季就这一套搭配，就像动漫里的人物——银桑。
他经常想把自己“伪装”成一个高冷的美男子，然而，他的颜值与他与生俱来的逗比性格总是无情地出卖他，最后成为一个腹黑的小王子。也许刚刚你还看到他在那里故作深沉地思考问题，下一秒就有可能在和某个女同学聊得喜笑颜开，留我一个人在旁边无语。当他和我们这些男生一块处的时候，秒变腹黑小王子，损完这个又笑那个，还发出无情的笑声。当我托着腮看他给女同学讲数理化时，我想插个嘴，他却摆手说：“自己想去，女同学比你更重要！”我又无语了……
其实，他这个人还是挺好的，是一个暖男。如果你能认识他——我的同桌，你肯定不会后悔！（吴 硕）
点评
写人物，就要抓特点。小作者紧紧抓住主人公不同于其他人的特点，用风趣的语言，细细描写了一个外貌特点——黑，性格特点——活，不完美，但是真实可爱的同学形象。(www.xing528.com)
这个“黑人”不太冷
要唠叨唠叨我们班的奇葩，这掰开手指头算算，可不少：许疯子、王瘦子、孙帅子……。今天，我就和大家唠叨唠叨我们班的“王黑天”。
话说，这天，我正在解决一道疑难题，百思不得其解，抬头，望见今天的主角“王黑天”正如一根黑柱子般杵在那儿。只见，他脚踏白鞋，身穿校服，一件黑葡萄颜色的卫衣躲在校服内。头上的黑发短而有力，乱而不杂，当然，如果早上起得晚，他很可能头上会顶着几根“怒发”来学校。一对浓密的黑眉粘在一张方正黑脸上，一双乌黑的眼睛安居其下；高高的鼻梁上架着黑框眼镜，似有“我是学霸，生人勿近”之风范。只感觉到他身上弥漫着丝丝凉意，如高冷男神令人望而生畏。如果额上再添一弯月，那便是活生生的现代版“包青天”。
我迈开脚步，小跑过去。“学霸，你能不能教教我这个题。”我低声下气地请求道。谁料，他迈开那将七分裤穿成九分裤的大长腿走向教室，下一刻，一拉板凳，一坐屁股，便融入了万花丛中，与众女同学，谈谈笑笑，露出深邃的酒窝，毫无冷男风范，只剩下惊愕的我，石化在了原地，逐渐破裂。
唉，不得不说，包青天之传人——王黑天，果然名不虚传，与众不同。（刘 凯）
点评
本文把人物特点刻画得入木三分。从绰号、肤色、衣着、头发、眼睛，甚至连眼镜框的颜色，都是——黑。读过此文，一个黑黑的、很阳光的同学就在脑海里挥之不去了。文章所写事情虽小，可对人物特点的表现很到位。当然，本文活泼灵动、幽默风趣的语言，也是把人物写活的制胜一招。
我的同桌
“哟，坐同位了啊！”迎面而来的是一张带着和善笑容的脸。
我与他小学便相识，只是“人命天定”，我俩没坐过同位，这次机缘巧合，坐在了一起。我上下打量着：个子不算高，身材微微偏胖，一身油腻更显出他的憨态可掬。他的两眼炯炯有神，像是亮丽的宝珠嵌在一张海绵垫上。双腮上肉嘟嘟的，宽大的脸上透出一抹红晕。除了个子高了一点，其他和小学一样。
他很爱笑。嘴角上扬，两块肉相互挤压，像极了两个正在斗架的小孩，滑稽的模样使人发笑。他总喜欢坐在位置上，露出那滑稽的笑容。我俩很容易便打成了一片。
很多时候，我们会互相逗乐对方。有时，他会向我借一支水笔，我便装作没听见，只是答应道：“嗯？”他继续问我借，我继续应：“嗯？”像这样大战了“三百”回合之后，他终于忍不住了，想要“缴械投降”，使用极小的声音，小到甚至连他本人都不知道说的什么来问我借，我也似懂非懂似的点点头，从文具盒抽出一支水笔递给他。我们相顾而笑。
他对于学习的热情一直毫不减退。我时常会向他请教解题的思路与方法。他看到我的答案后又好不厚道地笑了，之后便用一种极快的语速滔滔不绝地向我讲述。我哪里听得明白？只听见了几个字罢了。我又向他“哀求”，他这才放慢语速，将那“动听”的答案款款道来。
就是这家伙，让我的七年级的生活变得有趣起来；就是这家伙，让我的学习成绩嗖嗖直往上蹿；就是这家伙，成了我最信赖的小伙伴。（李 烨）
点评
对人物外貌特征的刻画，是本文的一大亮点。更让人过目不忘的是，精彩的细节描写随处可见。“他两眼炯炯有神，像是亮丽的宝珠嵌在一张海绵垫上。双腮上肉嘟嘟的，宽大的脸上透出一抹红晕。”有精心描写的片段肖像，人物自然栩栩如生。
我曾经的小伙们
曾经，我们一起走过的日子，成了我最美的回忆！
升入初中，在老师与家长期待的目光里，学习压力与日俱增，这不禁让我怀念起小学生活，越发地思念你们。
强，还记得吗？那天，随着下课铃声响起，你迫不及待地离开座位，如身后有八百士兵追赶似的从教室门里窜出去，以火箭般的速度冲向超市，仿佛在与时间赛跑，舍不得浪费一分一秒。红，你总是喜欢用手托着腮，红彤彤的小脸蛋，如熟透的苹果，整天挂着的笑容，让人感觉很温暖。你小巧的鼻梁上架着一副圆框眼镜，让人感觉很斯文。
“哈哈哈”一阵笑声把我的视线成功吸引。只见你——明，张着血盆大口，露出洁白的牙齿，眼睛笑得眯成了一条缝，不知是什么事让你笑得如此肆意。晴，你也是如此，不，比小明笑得更猛烈。只见你肤如凝脂，面如白玉，漂亮的瓜子脸上，嘴巴夸张地张合着，手拍桌子说：“哈哈，笑死我了，这个太有趣了。”还有捂着肚子笑出眼泪的小舒。
再望向教室门外，只见，强，你嘴里叼着一根棒棒糖，抱着一堆零食向教室奔来，似一股狂风。你坐在座位上，本想打开一包零食品尝它的美味，可事不如人意，上课铃声却在这时响起。不过，咱们班有一位同学号称“顺风耳”，能准确判断出老师离我们教室还有多少距离。还有一个“冒头”，因为他总是在老师没来之前把头冒出教室，直到看到老师身影为止。这两个人一结合，使得咱们班英雄天下无敌。
我曾经的小伙伴们，你们现在还好吗？是不是，在每一个课间，你们还依然可以肆意地欢笑、快乐地玩耍呢？（周天舒）
点评
写人，可以给一个人拍写真，也可以照群体相。本文，就像一张合影，强、红、明、晴……这些孩子，在镜头里情态毕现，充满活力。贪吃的强，爱沉思的红，爱笑的明和晴……仿佛他们就在我们身边。他们既是学生大众中的一员，也是独具特色的一个。
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