【题目要求】
在成长过程中，每个人都有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤——这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。
【审题提示】
1．回忆你过去生活中受触动或印象深刻而又动情的事，选定其中一件事，与同学交流一下，看他们是否也受到触动，再选择一件事落笔。
2．将这件事的来龙去脉大体写清楚，不要忘记开头交代事情发生的时间、地点、涉及的人物等，写出事情的起因、经过、结果。
3．在结尾处厘清一下自己的感受，比如为什么印象深刻，为什么难以忘怀等。既点题，又可以让读者明白你写这件事的理由。
【作文指导】
我们的生活中有阳光，也同样有阴霾相伴；成长的道路可能是一路平途，也可能是弯弯曲曲。要写出难忘的心灵的触动，写出成长中精神的跋涉。以夹叙夹议的记叙为佳，也可以尝试抒情笔法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。要提升作文的感染力，须注意以下几点：
1．为了更好地表达青春的感悟、心灵的收获，以增强文章的容量，可以巧妙地引用诗文，展示文采。
2．如果你的胸中藏着丰富细腻的情感，不妨从小处落笔，写出曾经经历过的一次磨难、坎坷。
3．当我们的心中对“成长”千般感慨，不妨站立于更高的位置来“俯视”成长，以抒发对生命、对人生的思考。可以采用分镜头的形式，把本来没有直接联系的生活片段巧妙地加以连接来表现作品的主题，以增强作品内容的广度和深度。
【习作选编】
我成长，我烦恼
打开成长的匣子，拍拍上面的灰尘，过去的精彩镜头又重现在眼前。
镜 头 一
“该起床了，大懒虫。”不一会儿，从房间里走出一个六七岁的女孩，蓬乱着头发，眼睛像被“万能胶”粘住了一样，怎么也睁不开。“瞧你这副模样，快点梳洗，早餐都快凉了……”
还没等妈妈说完，她就不见了踪影，接着便听见水“哗哗”的响。速度还挺快的，只几分钟，那个迷糊的小女孩就端起粥，拿起面包，狼吞虎咽地吃起来。
“你怎么又没叠被子？”正当妈妈追问时，她早已逃之夭夭了。
呵呵，那个小女孩便是我，是不是很可爱？
七年后：
“妈，早饭准备好了吗？”这个女孩看起来似乎稳重了许多。
“快好了，你再等会儿。”
受了妈妈的教导，知道女孩子“坐要有坐相，吃要有吃相”，你瞧她坐得端端正正，吃饭细嚼慢咽的，桌上从不掉一粒米饭，简直就是一个淑女。
不过，这样做确实蛮累的，她在心里埋怨，或许这就是“成熟”的代价吧！
镜 头 二
小学一年级放学后的一天。
“放学后一起去抓鱼，好吗？”同桌问我。
“好的！”我立刻兴奋地答应了。
和我们一起抓鱼的还有许多同龄的男生。那个下午，我不仅鱼没抓到一条，还将身上的衣服全弄湿了。正当思忖着如何向妈妈交代时，同桌拉拉我的衣角，说：“前面那人好像是你妈。”呀，不好，要被妈妈发现了……闲话少说，我还是逃命要紧。
唉，那次我还是被妈妈发现了，被她揪住狠狠地骂了一顿。可是那天下午我玩得真开心！
镜头三（七年后）
“你应该出去活动一下，整天待在家里不闷吗？”妈妈不知何时推开了我的房门。“哎呀！我还有好多作业没完成呢，这么多功课要温习，我哪有时间出去呀！”妈妈没再说什么，悄悄地关上了房门。
在我的记忆里，我的每一个星期天都是这样度过的。长大的我不是失去了爱玩的天性，而是缺少了玩乐的时间。
关上成长的匣子，我静静地思考：童年的无忧、天真、活泼已悄然远去，这一切都是成长惹的祸。它使我变得虚伪而忙碌，困惑与烦恼。我由衷地希望每个人都能保持一颗童心，行走在美丽的成长岁月中。（黄泽佳）
点评
每一个小孩子几乎都做过同一个梦：快快长大！为什么我还不快快长大呢？每一个长大的孩子也几乎都发出过这样的感叹：为什么不能回到童年呢？是的，童年是快乐的，是天真的；成长是烦恼的，是矛盾的，就像小作者的感慨一样：我成长，我烦恼。习作用电影镜头式剪辑着童年与成长中的片段，在时间的推移和对比中直奔主题，很能引起同学们的共鸣。
在唠叨声中长大
“就知道看电视。”“快点做作业！”……唠叨声时不时在耳边响起，嚷得我头都大了。不过呢，如果少了这些唠叨，生活里还真的缺少了许多趣味呢。
老爸的唠叨——山崩地裂
周末，我一边悠闲地看电视，一边吃东西。我看电视的认真劲可是无人能比的，两耳不闻窗外事，一心只顾看电视，就连老爸何时来到我身边的都没有察觉。
“哼、哼”两声惊醒了沉醉在电视中的我，可我的眼睛还是目不转睛地盯着电视屏幕。
“关掉电视，马上去做作业！”老爸的唠叨声音加大。我还在沙发上磨蹭……(www.xing528.com)
“快去做作业，快去！”老爸如雷的声音响起，嗡嗡回响在客厅里，山崩地裂一般。老爸发飙了，我赶紧关掉电视机乖乖地去做作业了。
老妈的唠叨——柔中带刚
我是一个比较倔强的人，常常听不进去别人的意见。可是只要对方是老妈，往往还是以我的落败告终。
一天，我穿了一件自认为非常好看的衣服，温柔的老妈说：“天气还有些冷，不要只顾风度，不要温度。”我不肯听。“那谁还看得见我的漂亮衣服呀？”老妈笑笑说：“你可以等天气暖和了再穿。”
我还是不听，老妈也不恼，仍然以温和的语气耐心地劝导我，什么感冒啊，打针啊，吃药啊，耽误学习啊，走到大街上像是异类啊……我用手捂紧耳朵，老妈却没有半点停下来的意思……最后，我落败了，换下了那件漂亮的衣服。
老弟的唠叨——软磨硬泡
“好姐姐，你就帮我买吧。”“好姐姐，你就让我玩一玩嘛。”弟弟的唠叨，总会像跟屁虫一样伴我左右。他总依赖我，遇到爸妈不让做的事情，他准来找我。
这不，弟弟又有事情来求我了。刚开始，不管弟弟使出什么招，我就是不答应；可到后来，他一边摇着我的手，一边摇着身子，嘟着个嘴，眼睛里还泛着一丝泪光……我又被征服了。你说，我怎么在弟弟的软磨硬泡下心就软了呢？
我健康，我快乐，我知道这些都是与家人的唠叨声密不可分的。人们常常觉得唠叨烦人，但我渐渐认识到唠叨声中含着的是无尽的关爱，是潺潺如溪水般的亲情……（杨 锐）
点评
生活中，我们总是很厌烦唠叨，但是作者用另外一种眼光看唠叨。她写了爸爸、妈妈及弟弟的唠叨，发现唠叨中其实含着无尽的关爱，是潺潺如溪水般的亲情。在作者生动的描写下，这些迥乎不同的唠叨声中蕴含的却是动人的真情。
菜园子伴我成长
散步于幽静的田埂中，微风徐徐从耳边拂过，碧绿的瓜叶随着风儿翩翩起舞，隐约露出肥硕水灵的黄瓜。
懵懂时的我，看到一切事物都忍不住去问外公。有一次看到青藤把肥硕的黄瓜勒出了一道道痕迹，我立马把缠绕在黄瓜身上的青藤一根一根扯掉。谁知，当最后一根青藤被我扯掉，以为我挽救了黄瓜，是黄瓜的救世主，那黄瓜却“啪嗒”一声掉了下来，碎了一地。我带着哭腔去找外公，外公擦擦我就要掉下的眼泪，笑着说：“那青藤之所以要勒着黄瓜，是因为不让黄瓜掉下来。”
“因为你小，所以要听从你爸妈的管教，你爸妈打你是不想你走入歧路，懂吗？”我点点头，一路小跑，跑到黄瓜地，继续趴下来仔细观察掉在地上的黄瓜和在青藤上的黄瓜。
到了爱玩的年纪，我整天和我的小伙伴们在外游荡。一天，放学回家，和小伙伴一起不走正道，踩着别人家的麦地。等我走到家，别人家麦地的小麦被我们踩倒了一大堆。结果，被老妈臭骂了一顿。我不高兴了，往菜园里跑去，看到外公在砍树，我问外公：“为什么要砍这些树呢？”外公说：“翔子啊！你想想！如果这些树枝不砍掉的话，树就会因为树枝过多变成歪脖树，剪掉这些树枝既是让它结出又大又好的果实，也是为了不让它变成歪脖树！”我看看外公，又看看那些被外公砍掉的树枝，不禁沉思着外公说的话。是啊！我如果天天就知道玩，不知道学习，那我不就成了一棵没有任何价值的“歪脖树”了吗？想通之后，我就告别我那些所谓的“小伙伴”，开始认真学习。
那片多姿多彩的菜园，给我的童年添加了许多色彩；那片充满知识的菜园，给我讲明了许多人生道理。菜园，伴着我成长，促着我成熟。（张翔宇）
点评
全文看似浅显，但平淡中蕴含着深情，蕴含着感悟。外公的语言意味深长，富有哲理，既是说明一个事物的道理，更是通过眼前的事情在教导孙子——这一点看，本文的语言描写无疑是非常成功的。
突击考试
对于学生而言，突击考试比特种部队的突击还要恐怖！老师说的每一个字“突——击——考——试”，都如同一发夺命子弹一样迅雷不及掩耳！天啊，吓死宝宝了！
急匆匆的我刚走进教室坐下，就看见老师在严肃地说着什么。话语中虽然“突击考试”只是一语带过，却像四发子弹，前三发射中“心窝”，令我十分难受；最后一发子弹射穿“气管”，我不由自主地吸了一口气，便“一命呜呼”了！
该来的总是会来的，试卷从小组前渐渐传到我们后面来。近了，更近了！直至前桌的班长拿着一叠试卷往后一挥手……考试在不知不觉中开始了，我奋笔疾书，因为时间很紧张！刚开始还很顺利，基本上能跟上大家的步伐。可到了古诗词默写这个不该出错的地方却偏偏如同鱼骨头卡在喉咙一样拿它没办法：一紧张就健忘！耗掉的宝贵时间，“拼死拼活”才挽回大部分，一两句空着也没办法喽！
仅靠拼命终究是不靠谱的。我的时间根本不够用：还有篇阅读没做！可喜可贺的是这篇阅读我以前看过，所以直奔题目而去。老天助我呀，又是一次老师叫停就刚好写下最后一字！
接下来就要写作文了，要知道我的弱点是临时考场作文！忐忑不安的我久久也不能安心。不过还是那句话：该来的总是会来的……
老师抱着好多张作文纸来，上面印的无数格子令我眼花缭乱，全凭脑子把它们填满！要想出一个题材来写真叫人难以办到，怎么办呢？从身边想起……
呼！作文写好了，整张试卷白纸黑字不容易啊！
该来的总是会来的，与其想方设法逃避，倒不如尽心尽力去应对。突击考试啊，我对你又爱又恨，既看到我的临场战斗力，也恨自己平时不烧香。下次我就有经验了，平时多读多学，啥突击都不怕，功夫在平时啊！（杨 锐）
点评
一次“突击考试”，让小作者目瞪口呆。通篇心理描写极有趣味，善于制造波澜，语言幽默而富有青春气息，把一个学生对考试的畏惧心理、逃避心理刻画得入木三分。可以看出小作者是热爱生活的，他善于在日常生活中寻找题材。
阳光告诉我：一切会更好
晴起得很早。她静静地伏在桌前，静静地。繁重的学业让她透不过气来。她不在乎这些，可是为什么努力没有回报，成绩也不见提高？晴的心情晦暗极了，就像这拉上了厚厚的窗帘的屋子。
晴掀起窗帘的一角，太阳还没有升起，阳光泛着慵懒的影子，天空中有一层薄雾，所以不能朗照。晴叹了口气，放下帘子，屋子里静静的，静得让人窒息，只有钟表不厌其烦地嘀嘀嗒嗒地走着。晴觉得自己与这屋子一样，默然极了，失望透了：对自己、对学习、对曾经的付出失望透了，她甚至不知道该何去何从。
晴还是静静地坐着，她盯着相框里那个有着阳光般灿烂微笑的她，默默地流下两行清泪。
厅里一阵声响后，晴的母亲轻轻地扭开了门，她大概以为晴还没有起床吧。“起来了，为什么不拉开窗帘呢？”还未等晴说些什么，母亲已伸手拉开了窗帘，那是怎样的场面啊！太阳已经完全升起，薄雾也已散去，明亮的阳光有点晃眼，不过照在身上，痒痒的，有点像小虫虫在身上爬的感觉。
这时，母亲对晴说：“上午还有一个会，自己吃吧，我走了。”晴点了点头，入神地看着窗外，阳光洒在叶子上，给叶子镀上了一层淡金色的上衣；阳光射在叶尖的露珠上，亮闪闪的露珠向她颔首致意。晴笑了，她拉上窗帘又拉开，原来阳光不是无处不在，如果你竖起屏障，阳光便与你失之交臂；如果你将自己彻彻底底、坦坦荡荡地暴露在阳光下，那阳光将亲吻你的全身！其实，有没有阳光都无所谓，关键是你肯不肯接受阳光。接受阳光，那你的生活必将阳光普照，晴空万里；如果拒绝阳光，那剩下的只是晦暗、寂静、没有生气的一个世界。
晴拿起笔，在纸上写了几个字：“阳光告诉我：一切会更好。”
阳光，是会在心中与你说话的。（林卓琪）
点评
晴的生活画面，只因为阳光而增添了诸多亮色。原来，她是一个自怨自怜的女孩，而且总是愿意把自己封闭起来。阳光，在这里代表一种力量，来自外部世界的力量。晴与阳光面对面交谈，也标志着她正在长大。文章不在于短小，而在于捕捉一两个细节，如打开窗帘等，即体现了积极的主题思想。
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