进入中学的见闻感受：一个新的世界

【题目要求】

刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。

【审题提示】

一、突出一个“新”字。细细找跟以往的不同之处，用对比的手法突出现在的生活，当然啦，现在的新生活必须详细地写。

二、要使文字具有画面感，可以具体写校园的景物，把布局、建筑、花草树木融进你的情感世界，突出细致有爱。还可以写班级里的人物，如老师啊，同学啊，寻找他们有意思的一个片段做写作素材，具体而生动地记录下来。当然肖像描写、语言描写、神态描写等都要尽可能地用上去。

三、建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考：

1．新的校园，新的环境

2．我是中学生了，感觉真棒

3．我的新同桌真幽默

4．校园里有这么一个有趣的地方

【作文指导】

校园生活是丰富多彩的，特别是来到一个新的学校，天天认识一些人，天天接触新课程。用心观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受。把这些观察和感受落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。我们也可以从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课，无一不是作文的好素材。在写作中还要注意切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。首先梳理记忆里让你深受触动、难以忘怀的经历，这些经历可以是欢笑也可以是悲伤，可以是感动也可以是泪水。动笔写作的时候，先回想清楚事情的起因、经过、结果，哪里应该详写，哪里应该略写，在结尾处梳理一下自己的感受，比如你为什么对这件事印象深刻，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到篇末点题的作用。像这类话题作文，内容很宽泛，感触要通过事件和细节来体现，最忌讳的是选好几件事泛泛而谈或者空发议论。

【习作选编】

初中音乐第一课

第一节音乐课，又高又胖的音乐老师上来就让我们齐唱《七子之歌——澳门》。只见他陶醉地微闭双目，两手轻柔地抚摸琴键，优美的前奏流淌而出，我们齐声歌唱，恍惚间，我觉得自己仿佛被音乐带到那个海风吹拂的地方。

曲终，胖老师突然站起来，用一种神秘的语气说：“我从大家的合声里，听出一个女生的音准非常好，而且很动情，声音也好听。她是谁呢？”这时，他用手指对着我们，在空中画了一个大圈，而后突然指着我说：“就是你！”

“啊？怎么可能！初次见面，他是怎么从40多个同学的合唱中分辨出我的声音的？”我惊讶得说不出话来。

“你一定练过乐器，你小学是合唱队的吧，请你再给同学们唱一遍，好吗？”

“太神了！他怎么知道我学过乐器，又怎么知道我小学是合唱队的？再唱一遍？当……然好了！”老师这种出人意料的赞美方式，让我既惊讶又激动。

胖老师仿佛看懂了我的心思，有点得意地冲我笑笑，然后回到琴凳上，动听的前奏再次响起。优美的旋律又一次让我忘掉一切，动情歌唱。

接下来，胖老师告诉我们音乐并非歌手与演奏家的专利，其实音乐无处不在。然后，他开始为我们播放他精心剪辑的电影片段，带领我们欣赏背景音乐。

我第一次遇到听力如此神奇的音乐老师，也第一次上如此动人的电影音乐欣赏课。回想小学六年，我一直觉得音乐课可有可无。因为课上无非唱一些老掉牙的歌，而且音乐课经常被语文或数学老师占用。没想到，初中的第一节音乐课，我就被眼前这位胖老师的艺术修养折服了。从此，下一节音乐课成了我快乐的期待。（吴思凯）

点评

被老师表扬，当然是件开心事。第一次上课，就被老师点名表扬，学生心中的兴奋可想而知。把这件最有感触的事记录下来，绝对是真情流露呀！全文从弹奏、辨听、学识三个角度表现音乐老师深厚的艺术修养，但小作者没有平均用力，而是以激动人心的相识瞬间为核心，着重再现音乐老师用耳朵“认人”的过程，全文详略得当，人物特点鲜明。小作者注重将记叙描写与议论抒情相结合，情景鲜明生动，感情真诚饱满，全文处处洋溢着对老师的钦敬之情。

走进七年级

我独自漫步在黄昏的校园中，夕阳发出柔和的光芒，天边的云彩丝丝缕缕，在夕阳的照耀下反射着宝石一般的光彩。我细心体味这步入七年级的日子，真是酸、甜、苦、辣样样俱全。

酸溜溜的。

刚上学还觉得几分新鲜劲儿，整天嘻嘻哈哈的，可没几天就遇到麻烦了。那些在家连衣服都未洗过的娇小姐们生活不能自理，宿舍里乱作一团。“嘭”，这个的暖瓶倒在地上摔碎了；“啪”，那个的脸盆踩翻了，尖叫声、埋怨声此起彼伏，宿舍地面上也水流成河了。晚上，我们几个同学挤在一张床上，各自述说着自己的“悲惨遭遇”，说到伤心处，竟一个个抹起了眼泪。睡觉时，我一想起在家时的快乐日子，眼泪便又不自觉地流了下来。

火辣辣的。

数学课上，廖老师眉头紧皱，怒容满面，她“啪”地把作业本摔到讲桌上，“你们看看，这做的是什么作业，乱七八糟，你们还是实验班的学生，竟连这么简单的题目也做错，我真不知道你们的脑子里整天在想着些什么……”

同学们低着头，大气都不敢出。忽然，窗外飘进一股菜香味儿。好香呀！同学们都吸了吸鼻子。猛然，我发现这菜香中还带着一股浓郁的辣味，呛得我打了好几个喷嚏。原来，七年级的生活，也是辣的。

甜蜜蜜的。

“哇，好高兴噢，我的作文发表啦！”我兴奋地叫嚷着。

“喂，再大喊大叫小心我记你扰乱课堂秩序！”值日生生气地批评我。

“记就记吧，本姑娘今天高兴，不怕了！”我朝她扮了个鬼脸，一溜烟儿跑到座位上坐下。几个好姐妹立刻围了上来：“哎，你的作文在什么杂志上发表了？”

“唉，不是什么杂志，是我们学校的校刊！”

“什么！真扫兴！”朋友们一哄而散，我急了：“校刊又怎么了，这可是我发表的第一篇作文哪！”

“对，发表在校刊上也不错呀！”一个好友说道。于是，姐妹们一句句真诚的祝福包围了我，我心里像吃了蜜一样甜。

七年级的生活是个五味瓶，里面饱含了酸甜苦辣。只有在这多滋多味的生活中细细品味，才能品尝出生活的美，体验出人生的意义。（陈利明）

点评

文字富有生活气息，字里行间都是对七年级生活的热爱之情。生活本来就是由各种味道交织而成的，而选择的这酸、辣、甜三个片段，趣味横生。场面描写生动形象，像宿舍里的“悲惨遭遇”，写得活灵活现，如身临其境。最后一个片段的语言描写更是把一群青春少女的活泼快乐展现了出来。

初一的苦涩酸甜

一颗红红的山楂，乍一咬，酸满嘴，还略带苦，但细细回味，它是一种美味，带着淡淡的甜味和清香。于是，我开始学会品味初一生活的细节，铭记每一分钟。

苦涩却磨练着

刚步入初一，学校就给了我们一个“下马威”——军训！

对于像我们这样一直生活在温房里的花朵，突然要把我们推向毒辣的阳光下——

“立正！静站20分钟！”教官一声令下，谁敢懈怠？一分钟过去了，头上渗出了豆大的汗珠，随即便下起了“太阳雨”。五分钟过去了，眼前出现了一个金星乱迸的世界……“不许动！”又是一声严厉的训斥。我的心头就像撒上了胡椒粉：军训简直就是一个饼干制造场，我们是面粉，教官是把我们做成一个个相同模板的机器！

晚上学唱军歌（与蚊子战斗）；叠被子（开豆腐店）；3千米负重拉练（连爬带滚）……(www.xing528.com)

然而，回到家，我却惊奇地发现，自己能够很利索地整理好房间；不再为小磕小碰而喊疼。妈妈说我晒黑了，我嘻嘻地笑：那白的名字叫娇气……在军训中我汲取了自己之前不曾拥有的东西：坚强，忍耐，勇敢……

酸辛却收获着

重任从天而降——黑板报评比拉开了序幕。

时间紧迫，于是，我们毫不犹豫地放弃了午休、自习、活动，“粉”笔疾书，飘飘洒洒的粉笔末调皮地飞到了我们的头发上，“白”了少年头。为了版面设计，我们绞尽脑汁却无所得，只好四处“购”书。……正当我们欣赏着自己的杰作时，却又招来了“非议”：颜色不好看，内容太空洞。我们只好“忍痛割爱”——擦！部分同学满意了，另外的同学又来了意见——擦！折腾了数十次，早已“月上柳梢头”，本想回家得到点安慰，却不料是：“以后再这么晚就索性别回来了！”鼻子酸酸的，对自己说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志！”

万万没想到，来了一个晴空霹雳——才得二等奖。一股股埋怨朝我们扑来。心，好酸，真想大哭一场。但我分明感到，自己的心中又多了一份责任。

初一生活的每一个细节都让人回味，无论它是苦，是酸，还是涩。因为在每一个细节中，我们都会有新的发现，新的启迪。当我收集起了所有的细节，放上天平，另一边能托起意想不到的成功！（官丹丹）

点评

小作者围绕初一生活选取了两个镜头，笔调诙谐风趣，文风既轻快又有内涵。文字遵循“先苦后甘”原则来设计，都是先描写“苦”，再写出“苦”后面的“甘甜”，而这份“甘甜”就是成长的养分，就是变得更强大。全文中心突出。细节展示很给力，各类描写很生动，可读性强。

我与新同桌的有趣生活

新学期，新校园。我是一名初一学生了，望着蓝蓝的天空，我很开心。我开心的原因之一就是我的新同桌，他特别有趣，生活中有了他，真的多了很多乐趣。下面我把他有趣的一面展现给大家看看吧！

课间时，我的同桌神秘地拍了我一下，我忙回头问：“有何贵干？”

“我少了一支笔，你用过吗？”

“我没用啊。”

“你真没用？？”他加强了语气。

“我真没用！”我不耐烦地回答。

“哈哈……”他捧腹大笑地说，“你真笨！”

我呆在那儿想：难道我又说错什么啦？

“真是死脑筋，到现在还没有转弯过来，还竟然承认自己没用。”他哈哈大笑。

噢！我恍然大悟，他呢？早一颠一颠地跑去别的地方玩去了。哎，这新同桌怎么这样，下次一定不能着了他的道。

第二天，考试完后，我伸了个懒腰说：“惨了，这回真快要瞎了。”于是顺手拿来别人的眼镜戴上。同桌得意扬扬地跳过来问：“怎么了，我的同桌？”

“瞎了。”我随口应了一声。

“什么，瞎了？这是几？”他伸出一只手问。

“1。”

“这个呢？”他伸出两个手指。

“2。”

“1＋1等于几？”他伸出三个手指。

“3。”我不经意地回答。

“哈哈，你数学怎么学的？连1＋1等于几都说错了。”他向我做了个鬼脸。

“你不是伸出三个手指吗？”“但我问的是1＋1等于几。”“你耍赖！”“谁说的！”

大家都喜欢我的新同桌。午休时，我和他身边又围满了人，时不时有许多笑声传出。

“有只大象把粪便排在了马路中间，一只蚂蚁正好路过，它抬头望了望那云雾缭绕的顶峰，不禁感叹道：‘呀啦唆，这就是青藏高原啊！’”大声高唱毕，全场的笑声已是一阵排山倒海之势汹涌而来。

最快乐的日子，就是你在闹，我在笑。一个人对你好，才会跟你开玩笑。云淡风轻，有同桌如此，夫复何求？我觉得上天真是厚待我。走进新学校，拥有新感觉，新的日子有你，真好！（李钰泠）

点评

世界上有一种生物，叫同桌。文章选取了三个片段写了他与同桌的趣味故事，寥寥几笔的动作、神态，尽展人物个性，活脱脱把一个幽默有趣的同桌表现得淋漓尽致。语言描写突出，让人具体可感地进入文字快乐的氛围。在与同桌相处的快乐生活中，作者感到了新生活的新面貌，于是发出心底的感恩：最好的日子，就是你在闹，我在笑。

中学生活开始了

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？……”我哼着这首已经不再流行的歌曲，怀着愉快的心情，迈进我的中学！

没有想到啊！我一走进我们学校，就因为踩了同学一下脚，摔了一跤！真是“下马威”！我恨不得找条缝钻进去！为了掩饰我的尴尬，我快步走向教学楼。

由于刚刚摔了一跤，走过路过的大小同学都把我当“猴子”看，我一咬牙跑得更快了，跑啊跑，跑到六楼，跑进我们班教室坐下，左看看，右看看。忽然，我看到我一个小学同学，他分到18班。

我走过去，问道：“你不是在18班吗？怎么跑到我们12班来了？”

她又好笑又无奈地说：“什么哦！这里是18班！你怎么会在这儿啊？”

我心一悬！糟了，可能走错了。我跑出教室一看，的确走错了！只好灰溜溜地跑回12班教室。这时，刚好班主任来了，他讲了几点要求，就叫来了一个个子很高的人，这就是我们军训的教官。哎，可怕的军训来了……

第一天军训，班主任把该讲的都讲了，训练就开始了。教官只要说“立正”，你就必须快速立正！而且站的时候，还不许动，连挠痒痒都不行！如果有什么事，还要打报告，真是尴尬！

然而天助我也！哈哈哈！第二天下雨了！我心中有说不出来的高兴！我们待在教室里，教官教我们唱《团结就是力量》。没一会儿，我们班的皮猴子们都坐不住了，蠢蠢欲动。教官和风细雨地管我们，见效甚微，于是教官罚我们坐军姿。我想：坐着不动，又不受累，没有什么啊，这怎么能算惩罚？可刚刚坐了一会儿，我的脸就很痒，我又不敢挠。教官现在凶巴巴的，我大气都不敢出一声。后面我终于忍不住了，叫了一声：“报告。”教官把头一扭，习惯性语言：“干嘛呢？”我听了觉得特搞笑，因为教官是个陕西人，有方言味儿，很有个性，我咬住嘴唇，才没笑出来。“我要挠痒痒。”我很严肃地说。全班“哄”地一下，忍不住都笑倒了。

艰苦又富有趣味的生活正式开始了，每天要七点之前到学校，晚上九点回家。我可真是早六晚九啊！开始我还有点不习惯，可我相信，只要功夫深，铁棒磨成针，因为我一定会好好学习，天天向上的！

不经历风雨，怎能见彩虹？中学生活既辛苦又充满乐趣，是人生的真滋味。我为我是中学生感到骄傲。新生活开始了，对未来，我充满了斗志！（卓琳淞）

点评

文字充满激情。新生活新希望，一切都令人有新鲜感。小作者选了上学的第一天与军训的有趣片段，让人不知不觉进入情境与他一起经历新鲜又有趣的新生生活。选材新颖，趣味横生。心理刻画运用得细腻生动，把一个青春莽撞少年真实地呈现在读者的面前。全文具有真情实感让人忍俊不禁，活泼的文字点亮了青春的日子。