全神贯注的小体育老师与转型室内课

中午明媚的阳光，有点刺人眼球的感觉，可是就在第一节课刚刚上课，老天爷就不高兴了，紧接着伤心得热泪盈眶。 我们只好迈着整齐的步伐，实践着上节课学习的齐步走动作方法，挺胸抬头，两臂自然摆动，两腿尽量稍高抬，步幅在50cm 左右，走起来大大方方，遇到拐弯的时候，每个同学都要到第一个学生转弯的地方再改变方向，迅速带回教室，室外课瞬间变成了室内课。

刚开学这几节课都有队列队形的学习内容， 主要学习复习了稍息、立正、向左（右、中）看齐、向左右后转、报数等内容的学习。目前，只有一半的同学完成了学习任务，掌握了基本的动作方法，而且整齐度也有待提高。 借着下雨我想在室内再规范一下队列队形的动作。

进入教室，有的同学就开始叽叽喳喳的说话，有的回头趴在后面桌子上玩，有的蹲在地上整理自己的物品，有的看似在写作业，有的拿出了自己喜欢的课外书……可能这就是所谓的“习惯”吧。

严肃的表情、犀利的眼神、认真的态度，我立即下达命令，“请同学们全体起立，用最快的时间将学习用品全部收起来，将凳子放在桌子下面， 给自己留出最大的活动空间，10 秒钟内完成以上任务，10、9、8、7……张小雨、 郭俊熙、 林俊桐完成……3、2、1 时间到”。 所有学生在规定的时间内全部完成了任务，并且用比较标准的立正姿势站好，等待老师下面的任务，我心里暗自高兴，同学们受感染了。

教学活动正式开始，复习稍息、立正、看齐、转法……提出要求：寻找做得最认真，最标准的同学到台上给同学们做示范，争当我们班的“小体育老师”。 集体练习时，我故作一排一排得、一个一个地看同学们的头部、 脚部等动作， 小家伙们看到低头看他们的脚，用手势提示他们的摆头动作，还时不时地做个示范，他们做得特认真，特有范，从他们的眼神中看出谁都想争当模范，谁都想争做“小体育老师”。最终我选了四个同学上台表演，赢得了大家长时间的热烈掌声，台上的同学眼角都露出了笑容，台下的同学也乐开了花，掌声一直不断，可能有的同学也想借机活跃一下。(www.xing528.com)

同学们能够主动给表现好的同学掌声，这是好事，也是对表现好的同学最大的鼓励和尊重，但是掌声长时间停不下来，就会影响我们的正常教学，耽误很多的教学时间，老师还要继续组织教学。乘势我们一起规范一下鼓掌的节奏，鼓掌时要按照“哒、哒、哒哒哒”击掌，掌声既响又有节奏感。

向模范学习，我们以台上的同学为标准，集体练习所有的学过的队列队形动作，效果非常明显，动作整齐，有精气神。请同学们给自己掌声，在掌声中我们结束本节课。

总结：练习队列队形（相对原地的，活动幅度不大的动作），在室内的教学效果比室外要好。