当课程改革的春风再一次吹向我们一线教师，课改新理念、新方法给我们体育教师带来了挑战自我的机会， 培育创新型小学生呼吁教师由传统向创新转型， 小学健康体育课课堂出现了新的生机和活力。在“健康第一”和“愉快教育”思想的指导下，课堂上小学生时而像在家中玩耍、时而像和小伙伴嬉戏、时而像是在激烈的进行友谊比赛，玩着、学着、快乐地锻炼着，慢慢地学生人人爱体育，个个重锻炼，阳光体育运动开展得轰轰烈烈，小学生的身体素质得到了全面提高。
“下一节课，请同学们每人准备一张旧报纸。”当我刚布置完下一节课需要携带的器材时，有些同学带着满脸的疑惑问：“老师，一张旧报纸有什么用呢？ ”看着一双双充满好奇的眼睛，我笑了：“是啊，一张旧报纸会有什么用呢？ 你们想想，你就会有新奇的发现。 ”我抛给小朋友一个囫囵枣。
接下来一堂普通的体育课，让我竟然有这么多的“没想到”。
没想到，全体学生竟那么信心十足、整整齐齐地站好队等待上课铃声的响起。按照惯例课前检查器材准备情况时，没想到全体同学的一声“准备好了”，竟使我有了些莫名的激动。更让我没想到的是就连一向丢三落四的丙丙小朋友， 这次把自己最喜欢的一张旧画报也拿来了，体育委员提议说，丙丙同学改掉了忘拿学习用具的坏毛病，一会儿让丙丙好好地表现一番好吗？同学们响亮的掌声和一声叫好，使丙丙同学心存激动而又不好意思地低下了头，其他同学的情绪也顿时兴奋起来。
没想到，当我提问：同学们，你怎样利用这张旧报纸时？话音未落，竟有那么多的小手高高地举起来，有的生怕老师看不到他的小手。 看到一张张写好答案的小脸蛋，我的内心无比的激动；看到同学们充满自信的目光，我知道他们已经胸有成竹，向我发起挑战。
没想到，同学们把在家与爸爸或妈妈实验好的做法，利用最短的时间展示给了大家：
1.可以把报纸贴在身上，带着它到处走或跑；
2.可以把报纸折成自己喜欢的小动物，在操场上跟它一起快乐地做游戏；
3.可以把报纸折成神舟八号，跟着聂叔叔和我们飞到太空中自由翱翔，放飞我们的美好希望；
4.玩累了，我们可以坐下来读报休闲，看看漫画，放松身心，读读趣文，了解天下乐事；
5.可以把报纸卷成金箍棒，跟齐天大圣孙悟空一样耍一套金箍棒操，让妖魔鬼怪见了我都害怕；(www.xing528.com)
6.可以把报纸当作荷叶，像小青蛙一样在荷叶上跳来跳去，嬉戏玩耍；
7.可以把报纸团成一个个纸球，当作手榴弹去轰炸敌人的碉堡，保卫自己的祖国；
8.可以把一个组的报纸团成一个大球，用胶带把它粘起来，当作足球，踢来踢去；
9.可以把报纸当作一面旗帜，让它迎风飘起来，感受春风的暖意；
10.可以把报纸折成响炮，过春节的时候，当作鞭炮放，这样既安全，又省钱，家长老师都放心；
没想到，同学们把自己的做法，淋漓尽致地展示给小伙伴们。他们在展示中学习，在学习中探索，在探索中研究，在研究中得出成功的方法。在展示的过程中，有的同学发现报纸不愿意跟着自己跑，我让同学们带着“报纸为什么会跟着你跑”的问题去实践，同学们在活动场地上像小鸟一样自由自在地飞翔， 同时也把答案从中找出来了，婷婷说：“老师，跑得快它就掉不下来”；丙丙说：“老师，逆风而行，即使走它也掉不下来”；曼丽说：“风大的时候，你走它也掉不下来，风小的时候，你就必须跑它才掉不下来”；同学们禁不住诱惑，尝试他们的做法，都觉得他们说的有道理。 孩子们在互相学习、探究中学会了用废旧报纸锻炼身体的最有效方法。
下课的时间到了，孩子们不约而同地说：“哎，体育课的时间太短了”。虽然同学们已经汗流满面，但是还想把自己的发现、创新的做法说出来，由于时间的关系我只好让孩子们把做法，利用课余活动的时间与大家一起分享。这一节课，孩子们余兴未尽中出色地完成了学习任务，他们开动脑筋，大胆尝试各种做法，既锻炼了学生的创新能力，更加锻炼了身体。
真的让我没想到一张司空见惯的旧报纸， 会让一年级的小学生在一节体育课上有这么多的做法与创新， 让枯燥乏味的走和跑变得不觉得累；让立定跳远变得像青蛙跳荷叶一样，不觉得腿软无力；让孩子们在掷飞机的时候，掌握了投掷的基本技术；让体育课变成了一节折纸课，变成了一节实实在在的实践活动课。从这里我得到了课改结下的果实，并获得了一点点成功体验。
是啊，孩子们的内心世界是多彩的世界，他们用自己独特的眼光，去体验、思考和想象问题，加之同伴间的互相协作，老师的引导、鼓励、赞赏，创新出的奇妙做法，是刻骨铭心的。 根据同学们的出色表现，总结如下：好奇是学生学习的内在动力，兴趣是学生学习的源泉，鼓励是学生学习的催化剂，进步是学生成功的阶梯，教师要用智慧去引领学生， 学生要用智慧去发展自己。 师生共同努力，去开创孩子们美好的明天。
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