好问题：激发思考的动力

2018年1月，由《中国少年报》编辑部精心策划实施，有全国各地诸多小读者和涉及多个学科领域专家参与的一项活动，以“提个好问题”专辑的形式，在这份报纸的寒假合刊呈现出来。我应邀对此项活动进行点评，深感这是一件很有创意也别具意义的事情。

纵览那一个个饶有趣味、引人深思的“好问题”，有的源于对自然现象的仔细观察——如为什么彩虹是弯的，有没有直的彩虹；有的出自对日常所见的联想思考——如为什么螃蟹只能横着走，不能直着走；有的则是对既有认识的发散思维——如毒蛇咬人会致命，如果它不小心咬到了自己的舌头，它会不会死……

孔子说：“学而不思则罔”，强调的是在学习中要动脑筋思考。我觉得，学习、思考的要义在于提问题，特别是能够拓展原有知识领域、引发进一步探索思考的好问题。爱因斯坦有句名言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”正是从这个意义上讲，我们说，“好问题”是探索思考的源动力。

爱因斯坦本人就是一个提问题的高手。少年时代的他曾经寻思：如果一个人以光的速度运动，他将看到一幅什么样的世界景象呢？后来，他提出了改变人类时空观念的相对论，成了我们这个时代的科学巨人。事实上，科学史上每一次重大的理论发现，无一不是以对既有背景知识的勇敢挑战、对未知潜在可能的大胆设想而形成科学问题作为开端的。(www.xing528.com)

奥地利病理学家卡尔·兰德斯泰纳年轻时对血液成分和输血反应极感兴趣，一直怀有一种强烈的好奇心，想要弄清楚：为什么有时候输血会致人死亡，有时候又不会？继而他登上血液反应的研究舞台，并在20世纪初发现了血型，阐明了安全输血的原理，影响和推动了免疫学、法医学、遗传学、病理学及临床医学等许多学科的发展。美国化学家莱纳斯·卡尔·鲍林在求学之初就开始思考：原子如何聚集成为分子，化学键是不是可以用来解释物质的性质？后来他因阐明了化学键的本质和分子结构的基本原理而被授予诺贝尔化学奖。

科学始于问题。如何提出好的科学问题，往往是科学研究过程中的首要问题。而科学的素材常常也是生活的素材，因为科学就是活生生的现实，是我们经历的每一件事情是什么、怎么样和为什么的问题。正是问题才激励我们去观察、去实践、去探索、去学习。

我给“提个好问题”活动点个赞！投身这样的活动，既有助于我们增进知识、汲取智慧、激发想象力，放飞梦想的翅膀，也让我们得以发掘科学趣味、培养创新意识、提升理性思维，获得心智的享受。