美学家朱光潜说：“说理文要写好，也还是要动一点感情，要用一点形象思维。”
语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法，应用准确精练的词语、成语、歇后语外，还应该努力追求形象畅达乃至华美的语言。须知，议论文向散文借鉴手法，是一种可贵的追求。
一、善用整句、对偶、排比、反问
善用整句、对偶、排比等技巧，可使语言整齐、简洁、干练，增强语言气势，使文章具有排山倒海的气势，采用反问，可以增强气势。
《知人者善，自知者明》：人在仰视时易低估自己，俯视时易低估别人；得意时易自狂，失意时易自卑。这些对人对己的认识显然都是错误的。人贵有自知之明，也贵有知人之明；不可妄自尊大，也不可轻视别人。有道是“知人者善，自知者明。”
采用对偶，使语言简洁、干练、铿锵有力。
《昭示》：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
采用排比，使文章具有排山倒海的气势。
二、善用比喻修辞
亚里士多德说：“善比喻者为天才。”古今中外的作家，无不采用比喻来写景状物，阐发事理。运用比喻这种形象化方法，取象附理，使深奥甚至枯燥的道理通俗化，枯燥的事理形象化。
例1：马克思、恩格斯的《共产党宣言》——让统治者在共产主义面前发抖吧。无产者在这个革命面前失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
例2：鲁迅的《拿来主义》——譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
例3：《理论是实践的指导》——茫茫大海上，一船正劈风斩浪而行。目的地，彼岸。靠什么才能不迷失方向？指南针。人生征途，遥不可知。人生目标的追求，如何才能不迷路？理论，尤其是科学理论的指导。
以上三例，均采用比喻，使论证形象生动，通俗易懂。
三、善用细节描写
一切语言，不管在什么样的文学样式中，如果想具有文学品格，就必须具有形象的细节描写。善用细节描写，就是采用各种细节描写方法，以增强文章的生动性、形象性和说服力。
例1：苏洵《六国论》——“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥……然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。”这一段文字，对于韩、魏、楚三国因贿赂秦国而招致“灭国”的惶恐不安的情态作了多么形象的描写啊！
例2：马克思、恩格斯《共产党宣言》——“他们用以泄愤的手段是：唱唱诅咒他们的新统治者的歌，并向他们叽叽咕咕地说一些或多或少凶险的预言……为了拉拢人民，贵族们把无产阶级的乞食袋当作旗帜来挥舞。但是，每当人们跟着他们走的时候，都发现他们的臀部带着旧的封建文章，于是就哈哈大笑，一哄而散。”
例3：《作秀》——风拂过水面，留下粼粼波纹；骆驼走过沙漠，留下深深脚印；哨鸽掠过天空，留下串串欢韵；岁月流过树林，留下圈圈年轮。它们，都展示了自己，而我们从时代的舞台走来，该留下点什么呢？
以上三例，均采用了细节描写，使文章增强了生动性、形象性和说服力。
四、善用高度凝练的叙述
议论文是为了说理的，议论文的语言要善于运用高度凝练的叙述，增强说服力。
例：司马迁《报任安书》——盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。(www.xing528.com)
这段论述，高度凝练和简洁，但说服力却极强。
五、善用成语、谚语、名言名句、歌词、寓言、故事等
善用成语、谚语、名言名句、歌词、寓言、故事，可使语言典雅，富有文化底蕴。
例1：《作文恰如行路》——故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下……”
引用歌词，生动活泼，耐人寻味。
例2：《读你，也读我》——哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。”与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！
引用校训，内涵丰富，给人启迪。
六、善用真挚情感
善于融入真挚情感，去感染人、打动人，融强烈的感情于议论中。
例1：《自己就是天使》——去西北，那是个神秘而迷人的念头，我怎么会让心荒芜呢？别担心，若干年后，当我从已经繁荣的那片土地回来时，我会用我的心告诉你：曾经我是怎样用我的心灵来雕琢了一个精彩的自己，在那里，我将演绎一个让所有人惊叹的人生！
例2：《雕琢心中的天使》——“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。让我们都成为“天使”吧！
以上两例，情感真挚强烈，感染力自然增强。
这里要提醒同学们的是，以上语言技巧仅是冰山一角，议论文的语言技巧还有很多，如善用顶真修辞，善用肯定句、疑问句、否定句、双重否定句等多种句式。同时，语文课本中有许多议论文名篇，同学们要善于从中吸取营养，不断提升自己的语言能力。同学们一定要牢记，在议论文写作中，无论多么富有文采的语言，都是为了论证作者的观点，只有能准确、有力地论证作者观点的语言才是最美的语言。
【典例探究】
从语言角度，指出下列论证的妙处。
（1）毛泽东《改造我们的学习》：他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。
（2）毛泽东《改造我们的学习》：有一副对子，是替这种人画像的。那对子说：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（3）《选择》：如果你是雄鹰，就选择蓝天；如果你是海鸥，就选择大海；如果你是溪流，就选择清澈；如果你是蜡梅，就选择清寒。
（4）毛泽东《别了，司徒雷登》：司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁起眼睛看着，希望开设新店，捞一把。司徒雷登看见了什么呢？除了看见了解放军一队一队地走过，工人、农民、学生一群一群地起来之外，他还看到了一种现象……总之是没有人去理他，使得他“茕茕孑立，形影相吊”，没有什么事做了，只好挟起皮包走路。
（5）《作秀》：跨越时空，我们看到大禹向我们走来，身披蓑衣，手提长镐，蓬头垢面，三过家门而不顾，终于让肆虐的洪水在脚下臣服，大禹屹立于天地，秀出了不朽与辉煌。
（6）《茧与破茧》：虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头以后，终会占有蓝天。正如彩蝶一样，结茧是蓄积力量，历练自我，化蛹成蝶是为了放飞梦想。
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