诗歌主旨的主要方法及步骤探究

一、感悟诗歌主旨的主要方法

（一）知人论世法

诗人的生活经历、诗人所处的社会、时代特征，往往会影响诗人的思想。因此，有人提出知人论世的赏析方法。知人论世，即欣赏诗歌主旨时，在结合诗歌的意象、意境感悟诗歌主旨的同时，也结合诗人的经历、思想、诗歌的创作背景以及诗人所处的时代特征等外部因素辅助理解诗人在诗歌中表现的主旨。

（二）以意逆志法

孟子曾提出，欣赏诗歌应用以意逆志之法。何谓以意逆志？意者，意象也。以意逆志，即通过把握诗歌意象（意）追溯（逆）诗人在诗歌中寄寓的思想感情（志）。怎样以意逆志呢？即从意象入手、感受诗歌意境，进而理解、把握诗歌主旨。

（三）诗歌手法归类协助法

从意象在诗歌中所起的作用来看，诗歌中的意象，一般分为关键意象和次要意象。

从意象的表现样式来看，诗歌中的意象，一般分为景物、人物细节、典故细节（如古人、古事、古地、古物等）、外物的细节（如动物、植物、物品等）。

以意逆志的方法，主要是依据诗歌的手法分类与诗歌主要意象之间的联系，以此寻找诗歌的关键意象。如写景抒情诗中的关键意象一般为典型景物；叙事抒情诗中的关键意象一般为典型细节；借古抒怀诗中的关键意象一般为典故（古人、古事、古地、古物）；托物抒怀诗中的关键意象一般是物（动物、植物、物品等）。

综上，诗歌的手法类型与诗歌关键意象之间的联系见下表：

因此，手法归类协助法是通过分析诗歌的主要表现手法分析诗歌手法类型，依据手法类型寻找关键意象，并通过关键意象初步感悟诗歌意境和诗歌主旨的方法。

（四）心理情感词语协助法

诗歌除了采用叙述和描写两种主要表达方式外，还常采用抒情的表达方式。抒情分为间接抒情和直接抒情两种。我们欣赏诗歌时，要特别注意抓住心理描写和直接抒情的词语，去探寻诗人或诗中人物的思想感情。

（五）诗歌内容归类协助法

经过几千年的传承和发展，中国古典诗歌在许多方面都形成了自身独特的规律。其中很多诗歌在古典诗歌内容与常见情感之间有很多共性，因此，诗歌内容归类协助法，便于快速把握诗歌的情感共性，是非常有用的赏析诗歌思想感情的方法。

（六）表现手法协助法

诗歌和其他文学作品一样，思想感情是诗歌的目的和归宿，表现手法是诗歌的手段和基础。也就是说，诗歌需要借助表现手法来表达思想感情。因此，借助诗歌的表现手法来探寻诗歌的思想感情也是赏析诗歌思想情感的重要方法。

例如：正如上面第三种方法所说，在写景抒情诗中关注其借景抒情手法，思考其写了何景，抒了何情；在叙事抒情诗中关注其叙事抒情手法，思考其叙了何事，抒了何情；在借古抒怀诗中关注其借古抒情手法，思考其写了何古，抒了何情；在托物抒怀诗中关注其托物抒怀手法，思考其写了何物，抒了何情。

同时，诗中的重要修辞和表现手法诸如比喻、拟人、借代、用典、衬托等，往往也是欣赏诗歌主旨重要的抓手，赏析诗歌时不可忽视。

二、感悟诗歌主旨的主要步骤

综上，感悟诗歌主旨时，初学诗歌赏析的同学，往往以意逆志法为主要方法，以知人论世法、诗歌手法归类协助法、心理情感词语协助法、诗歌内容归类协助法、表现手法协助法为辅助方法，这样才能较为准确、全面、深入地理解诗歌的主旨。为了便于同学们掌握和运用这些方法，我们将这六种方法融入感悟诗歌主旨的主要步骤中。阅读任何一首诗歌，我们都必须要知道诗歌写什么，都要去感悟诗歌的主旨，诗歌的主旨主要是诗歌的思想感情，阅读古典诗歌亦如此。

我们赏析古典诗歌时，往往将欣赏诗歌的各种方法结合起来，常见步骤如下：

第一步：知人论世(www.xing528.com)

欣赏诗歌前，可以首先关注诗歌的标题、作者、注释等信息，以便借助获取的信息，诸如作者的经历、思想、情感、时代特征、创作背景等，为下一步欣赏诗人在诗歌中表现的思想与情感奠定基础。

第二步：对诗歌进行手法归类，并依据手法归类寻找关键意象和心理情感词语

首先，略读诗歌，通过诗歌的关键意象思考诗歌的手法归类。例如：诗歌是写景抒情诗、叙事抒情诗、借古抒怀诗还是托物言志诗，为下一步寻找关键意象奠定基础。需要注意的是，很多诗歌往往是多种手法结合运用，我们一般采用如下方法解决：如果既有叙事，也有其他的写法，我们本着“一切景语皆情语”“一切方法都是为了抒发作者情感”的原则，首先将其归为叙事抒情诗，首先关注叙事的细节。同时，在重点关注叙事细节的同时，也要关注其他意象，如景物、用典、物的特征等等。

其次，通过对诗歌的手法归类，排除次要意象，寻找诗歌的关键意象，同时关注诗歌的心理情感词语，为进一步把握诗歌的意境和思想感情奠定基础。

第三步：感悟诗歌的意境

通过对关键意象、心理情感词语的分析去感悟诗歌的意境，即欣赏者通过意象及意象组成的画面所感受到的艺术境界。必要时，进一步关注次要意象，进一步全面理解诗歌的意境和思想感情。

第四步：对诗歌内容进行归类，然后结合意象、意境、内容归类探寻思想感情

在前三步基础上，可以再试着对诗歌内容进行归类，如果可以归为以上内容类型，那么恭喜你，你可以联系思想内容的常见归类与常见思想感情来思考诗歌所表现的思想感情。例如：可以进一步问自己一些问题，如果将这首诗归为思乡诗，这首诗有思乡诗的常见思想感情吗？有没有独处异乡的孤寂？有没有对家乡亲人的思念？你还可以继续问自己，这首诗除了有思乡诗的常见思想感情外，还有没有这首诗自己的独特情感？如果有，是什么？如果还有其他诗歌类型，如羁旅诗、怀才不遇诗等内容类型，就继续问自己同样的问题，以便全面探寻诗歌的思想感情。

当然，如果发现诗歌并不能进行内容归类，说明这是一首独特的诗歌，你只能按照前三步进行，这就完全需要你自己的分析理解能力了。就要特别重视运用以意逆志的方法，通过关键意象和辅助意象去探寻诗歌主旨了。无论怎样，鉴赏诗歌都需要平时多积累、多练习、多总结、多反思，以便养成诗歌鉴赏素养。

第五步：诗歌表现手法协助

如果还有无法解答的地方，别忘了考虑采用表现手法协助法，借助诗歌的表现手法来探寻诗歌的思想情感也是赏析诗歌的重要方法。

【记忆精要】

感悟诗歌思想感情的主要步骤

需要注意的是，并不是说欣赏每一首诗都一定需要按照上面的步骤按部就班地进行赏析，随着经验的积累，有的步骤也可以合并，有的步骤也可以调整顺序，有的步骤也可以根据情况简化或省略。但初学的同学，可以按照这个步骤来积累提升自己，培养自身的鉴赏素养。

可见，理解诗歌主旨，不仅要把握诗歌的意象、意境，还要把握诗中表达诗人情感的词句和诗歌的主要表达技巧等。同时，欣赏诗歌必须依托诗歌，身临其境，放飞心灵，进行联想和想象，方能真正把握诗歌的心灵脉动，与诗人产生心灵上的共鸣，走进诗人的心灵，成为诗人的知音，才能准确欣赏作者在诗中注入的思想情感。

【典例探究】

写出感悟以下诗歌主旨的主要步骤。

岁 暮①

杜 甫

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!

【注】①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川阆中）。②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。