翻译文言文，实际上是对学生文言文能力的综合考察，同时也考察学生运用现代汉语组织语言的能力。
一、文言文翻译的标准
文言文翻译的标准是信、达、雅。
（1）信，即准确，就是译文要能准确表达原文意思，不遗漏、不歪曲、不增译。
（2）达，即畅达，译文明白畅达，符合现代汉语语法的规范，无语病。
（3）雅，即规范、得体、优美。
二、文言文翻译的步骤
（一）找位置
找到将译句子在原文中的位置，仔细审读将译句子的前后句，揣摩这几句话的大致含意，明确这几句话的方向和范围。
（二）找得分点
分析将译句子的得分点：重点实词、重点虚词、词类活用、文言特殊句式等。
（三）通译
在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下句，再进行推敲。译完整个句子后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译。
三、文言文翻译的得分点
翻译文言文句子前，最好先看翻译句子的分数设置，判断有几个得分点，一般一个得分点1分。分析文言文翻译的得分点，一定要注意四方面：重点实词、重点虚词、词类活用、文言文特殊句式。
（1）重点实词，包括名词、动词、形容词、通假字、多义实词、古今异义词、偏义复词等。
（3）词类活用，包括名词的活用、动词的活用、形容词的活用、数词的活用等。
（4）文言文特殊句式，包括判断句、被动句、省略句、倒装句等。
四、文言文翻译的原则
文言文翻译的原则：整体性原则和直译为主、意译为辅的原则。
（1）整体性原则：瞻前顾后，结合语境，翻译出语境意。绝不可离开原文语境孤立地翻译句子。
（2）直译为主、意译为辅的原则：直译为主，即字字落实，不可仅翻译句子大意。意译为辅，只有在难以直译和直译后无法准确表达句子或词语的准确意思时，才意译。
五、文言文翻译的方法
文言文翻译的方法主要有直译和意译。
（一）直译
直译的方法有六种：留、补、换、调、缩、删。
1.留（保留法）
保留法：古今意义完全相同的一些词，翻译时需要保留朝代、国号、帝号、庙号、年号，时间、地名、人名，爵名、官名、书名、器物名，度量衡单位。在现代汉语中仍然保留的成语或习惯用语等词语，翻译时可以保留。如“至和元年七月某日，临川王某记。”这一句属于时间、地点、人物名称，翻译时都可保留。
2.补（补充法）
补充法：原句中有省略或隐含的地方，需要补充，使句子翻译得畅达。如“欲呼张良与俱去。”翻译时需补充“与”的宾语“之”。
3.换（替换法）
替换法：随着社会的发展，有些古代汉语词语意义已经发展，用法已经变化。如有的意义扩大、有的意义缩小、有的意义转换，有的词类已经发生变化，有的语法已经发生变化，翻译时应按照现代汉语习惯将这些古语换成现代汉语习惯用语。
古代以单音节词为主，现代以双音节词为主，翻译时应将单音节词换成现代汉语双音节词，将通假字换成本字，将词类活用词换成活用以后的词，将古汉语特殊句式换成现代汉语句式。如“履至尊而至六合。”“六合”应采用替换法翻译成“天下”。(www.xing528.com)
4.调（调整语序法）
调整语序法：如果原句语序与现代汉语不同，需要调整语序，使语句与现代汉语语序保持一致。比如倒装句（包括宾语前置句、状语后置句、定语后置句、强调倒装句等）。
如“君何以知燕王。”“何以”是宾语前置，翻译时需调整为“以何”，翻译为“凭什么”。
5.缩（压缩法）
压缩法：对句中为增强气势而使用繁笔的地方加以压缩。如“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”可压缩翻译为“有统一天下、收复四海的雄心”。
6.删（删除法）
删除法：有些无意义或没有必要翻译的虚词，需要删除，不用译。如：有的句首发语词、句末语气助词；判断句的标志词“者、也”；时间词后的补足音节的音节助词；形容词词尾助词“然”；主谓间取消句子独立性的助词“之”；定语后置、宾语前置的标志词“者、也”；有些表并列的连词“和”；表修饰作用的连词“以、而”；偏意复词中的虚设部分，等等。在翻译时都可删除。如“和氏璧，天下所共传宝也。”语气助词“也”可以删除不译。
（二）意译
一些使用了修辞手法的句子，往往需要意译。需要意译的情况主要有五种：比喻、借代、互文、委婉、用典。意译时，既要准确、得体，又要体现原句的句子特点、情感和文采。
1.比喻
比喻是用与本体相似的喻体来比喻本体的修辞手法。比喻本体和喻体相似。含有比喻修辞的文言句子，一般用现代汉语明喻的方法翻译，将喻体和本体都翻译出来。可用“像……（喻体）一样的……（本体）”或“……（喻体）般的……（本体）”的翻译方法翻译。如“穷且益坚，不坠青云之志。”“青云”，比喻志向高远，“青云之志”可译为“青云般高远的志向”。整句可译为处境艰难但更加坚定，决不改变青云般高远的志向。
2.借代
借代是用部分或特征作为借体借代本体的修辞手法。借代的本体和借体相关。含有借代修辞的文言句子，一般用本体翻译借体。如“臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？”“布衣”借代“百姓”，可翻译为穿布衣的百姓。整句可译为臣以为穿布衣的百姓的交往还不互相欺骗，更何况大国呢？
3.互文
互文，古语说是“参互成文，含而成文”具体说是上下两句互相呼应、补充，看似说两件事，实则说一件事。翻译时需将相对的二者结合翻译。如“主人下马客在船”，应翻译为主人和客人下马上船。
4.委婉
古文中常用委婉的修辞手法表达尊敬谦和以及不便于直说的内容。翻译时需说出委婉之意和原意，以保持原文特色和风采。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”应翻译为五步之内，相如就将颈血溅到大王身上，和大王你拼了。
5.用典
用典是用事或引用前人词句来表达思想情感的修辞手法。在古文中常有用典，翻译时要把典故和用典的目的结合起来翻译。如“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”可译为廉颇老了，君主还会派人问他：饭量还好吗？我又有谁会问起呢？
【记忆精要】
【典例探究】
1.翻译下列句子，注意采用留、补、换、调、缩、删等直译方法。
（1）南取百越之地，以为桂林、象郡。
（2）沛公军霸上。
（3）比其好游者尚不能十一。
（4）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强。
2.翻译下列句子，注意将直译和意译的方法结合。
（1）曹公，豺狼也。
（2）虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
（3）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。
（4）生孩六月，慈父见背。
（5）钟期既遇，奏流水以何惭？
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