日记中的几个故事：考谛先生、勤奋校长以及父爱的力量

如果这一天，有好几件事很新鲜，让我们产生了触动，那这一天的日记，就可以写几件事情。这几件事情可能有关联，可能没有，没关系，日记允许这样的存在。

一篇日记写几件事情导图

十一月十八日　　校长先生

可莱谛今天在学校里很高兴，因为他三年级的旧先生到校里来做试验监督来了。这位先生名叫考谛，是个肥壮、大头、鬈发、黑须的先生，目光炯炯，话声响如大炮。这先生常恐吓小孩们，说什么要撕断了他们的手足交付警察，有时还要装出种种可怕的脸孔。其实他决不会责罚小孩的，无论何时，总在胡须底下作着笑容，不过被胡须遮住，大家都看不出他。男先生共有八人，考谛先生之外，还有像小孩一样的助手先生。五年级的先生是个跛子，平常围着大的毛项巾，据说他在乡间学校的时候，因为校舍潮湿，壁里满是湿气，就成了病，到现在身上还是要作痛哩。那一级还有一位白发的老先生，据说以前曾做过盲人学校的教师。另外还有一位衣服华美，戴了眼镜，留着好看的颊须的先生。他一边教书，一边自己研究法律，曾得过证书。所以得着一个“小律师”的绰号。这位先生又著过书简文教授法之类的书。教体操的先生原来是军人，据说属于格里巴第将军的部下，项颈上留着弥拉查战争时的刀伤，还有一位就是校长先生，高身秃头，戴着金边的眼镜，半白的须，长长地垂在胸前；经常穿着黑色的衣服，纽扣一直扣到腮下。他是个很和善的先生。学生犯了规则被唤到校长室里去的时候总是战战兢兢的，先生并不责骂，只是携了小孩的手好好开导，叫他下次不要再有那种事，并且安慰他，叫他以后做好孩子。他声气和善，言语亲切，小孩出来的时候总是红着眼睛，觉得比受罚还要难过。校长先生每晨第一个到学校，等学生来上学，候父兄来谈话。别的先生回去了以后，他一人还留着，在学校附近到处巡视，防恐有学生被车子碰倒或在路上胡闹。只要一看见先生那高而黑的影子，群集在路上逗留的小孩们就会弃了玩的东西逃散。先生那时，总远远地用了难过而充满了情爱的脸色，唤住正在逃散的小孩们。

据母亲说：先生自爱儿参加志愿兵死去以后，就不见有笑容了。现在校长室的小桌上，置着他爱儿的照片。先生遭了那不幸以后，一时曾想辞职，据说已将向市政所提出辞职的辞职书写好，藏在抽屉里，因为不忍与小孩别离，还踌躇着未曾决定。有一天，我父亲在校长室和先生谈话。父亲向先生说：“辞职是多少乏味的事啊！”这时，恰巧有一个人领了孩子来见校长，是请求转学的。校长先生见了那小孩似乎吃了一惊，将那小孩的脸貌和桌上的照相比较打量了好久，拉小孩靠近膝旁，托了他的头，注视一会儿，说了一句“可以的”，记下姓名，叫他们父子回去，自己仍自沉思。我父亲继续说：“先生一辞职，我们不是困难了吗？”先生听了，就从抽屉里取出辞职书，撕成两段，说：“已把辞职的意思打消了。”(www.xing528.com)

写法揭秘

这篇日记，记叙了三件事情：一件是校长坚持每天第一个来学校上班、最后一个下班，一件是校长温和教育孩子们，一件是辞职的事情。通过记录三件事，表现了校长勤奋认真、教育有方、有爱心。三件事情，作者用一线串珠式，很自然地一件一件娓娓道来：从考谛先生自然写到校长，转而写校长先生勤奋工作，工作中如何温和地教育学生，接着由学生又写到校长的儿子，引出校长辞职的事，最后，由于校长对孩子的爱心撕掉了辞职信。日记很自然地把三件事情串在一起，塑造出了一个有大爱的校长。

那么，如何用一篇日记写几件事情呢？我想说的是，四个字——由此及彼。由一个人想到另外几个人，由一件事想到另外几件事，由一处风景想到另外几处风景，由今日想到过去与未来，由脚下的土地想到宇宙乾坤……你可以由一种心情牵出多件事情，由一段歌词牵出多个人物，你可以运用插叙、交叉描写，写出一篇讲述多件事的日记来。

一篇日记写多件事情，要注意有一个明晰的线索，或一种鲜明的情感，这样，读者读起来才有明朗的感觉。有的孩子记日记，从早上起床记到晚上睡觉，一件事一件事地历数，一句话两句话写一件事，一篇日记写了十几件事，记成了流水账。既没鲜明的情感，也无明晰的线索，更无生动的描绘、优美的语句，这样写日记，就属于浪费纸墨，蹉跎时光了。