陶淑琴
记得在乡下的时候，我曾经干过一件糗事，如今想起来，都忍俊不禁。
爷爷家的房子紧挨着水田，在水田与房子中间，有一条又窄又长的小路，我们常常趁大人不注意，偷偷溜到那里去。
“我们今天比赛走田间小路，走得又快又好算赢，走得慢的，摔了跤的算输，谁输惩罚谁。”一个小伙伴自豪地说，“我肯定不会输的，你们也不会，对吧？”
“那当然！谁怕谁呀！”
等大家说完，他率先走了起来。他就像一条灵活的水蛇，在绿波荡漾的稻浪里轻捷地穿过，不一会儿就到了小路那头。他刮了刮鼻子，朝我们咧嘴笑了，笑得真高傲。
另一个小伙伴看不惯他这么嚣张，也迫不及待地踏上小路。也许是他走得太快，好几次都差点翻进田里。他就像一只失衡的风筝，摇摇摆摆的，不过好在有惊无险，也平安到达了对面。
轮到我了。我虽然不害怕，但手脚不利索。先是踩到了自己的鞋带，我得蹲下系好鞋带再走；后是头发挂在了墙上的钉子上，又得花点时间把头发解下来。刚走一步，手又被野草割了，又得抱怨半天。小路太窄，靠水田的那边松松垮垮的，坚固的就只有中间脚板宽的地方。一脚没踩到路中央，又是一个趔趄，我好似摇风摆柳，几乎跌入水田。经历几次差点狗啃泥的“危险”，我不由得放慢步子，瞄准下脚点，小心翼翼地走。可越小心越走不稳，越不协调——脚是稳了，可身子老是摇晃，最后竟然寸步难行！
小路那头的小伙伴止不住捧腹狂笑：“你怎么不爬呀，像蚂蚁一样，不摔跤。”
被他们这么一奚落，我心一横，不管他三七二十一，跑了起来。刚跑几步，顺顺利利——不由得飘飘然，原来我也不比他们差！于是再加快步子，双臂像翅膀一样扑腾起来。还没跑几步，我一脚踩空了，“扑——”地跌进了泥里，泥巴又软又稀，沾在身上湿湿软软，难受极了。我挣扎着，却越陷越深，小伙伴见势不妙，跑过来把我拉了上来。(www.xing528.com)
结果，被泥巴糊了身的我，遭了妈妈一顿毒打。
名师点评
喜欢这篇习作，因为它充满童趣，小作者用生动的文笔描绘几个小朋友比赛走田坎的经历，有的“像一条灵活的水蛇，在绿波荡漾的稻浪里轻捷地穿过，不一会儿就到了小路那头”；有的“像一只失衡的风筝，摇摇摆摆的，不过好在有惊无险，也平安到达了对面”；可自己却“好似摇风摆柳”，走得异常艰难。这些新颖的比喻让习作的画面感极强。
习作的另一个特色就是文中的对话描写在一定程度上推动了事情的发展变化。
“‘我们今天比赛走田间小路，走得又快又好算赢，走得慢的，摔了跤的算输，谁输惩罚谁。’一个小伙伴自豪地说，‘我肯定不会输的，你们也不会，对吧？’‘那当然！谁怕谁呀！’”
这一段对话拉开了走田坎比赛的序幕，也带来了第一个人飞速奔田坎的情节。
“小路那头的小伙伴止不住捧腹狂笑：‘你怎么不爬呀，像蚂蚁一样，不摔跤。’”这段话语直接促使本就走得不太顺当的“我”也不管不顾地跑起来，然后摔了一个大跟头，弄了一身泥，遭了一顿打。
巧用对话，能轻松地推进事情的发展变化，我们都可以去试着运用运用。
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