向名校名师求取高效课堂经验

向名师要经验，是促进高效课堂在本校推广的一剂良药。高效课堂的典型范例不少，有山东杜郎口中学、兖州一中、昌乐二中等名校，高效课堂也是从这些学校的经验推广而来，在实际的推广中，组织本校教研组去高效课堂名校实地观摩是十分有必要的，观摩不仅要观看名校的上课形式，还要看名师的教学魅力。笔者所调查的几所学校，去过外省名校观摩的只有一所，其余学校都只在本地区模范学校进行了观摩，考察交流的机会不多。

解决高效课堂在初中语文课堂出现的问题，要增加学校之间的交流机会。应该向名校学习，学习他们处理问题的经验，把名校名师的教学经验学过来，结合本校实际情况，方能更好地对症下药。光学习名校名师的经验还不够，还应建立本校高效课堂问题研究小组，每周对于教学问题进行汇总讨论，探究本校处理问题的方式与方法，要确立至少3位带头人，每个年级至少应该有一位。在以往的教学传统中，年级间教学工作对学生的发展连贯性不够重视等问题，造成了学生培养的连贯性缺失。初中教学是一项系统性工程，各年级要长期进行经验交流，着眼于年级间知识的系统性、学生发展的衔接，学生三年的健康成长应该有科学、合理、连贯的具体教育教学举措来保证。笔者认为应当从以下几点做起：

（1）组建学科知识研究小组。应当将本校学科教学能手组织起来，对初中学科教学内容进行长期研究，绘制七、八、九年级知识网络图，发到每一位学生手中。(www.xing528.com)

（2）组建名校高效课堂研究小组。挑选精干教师到名校去实地考察学习后专项研究名校高效课堂的理念与模式。

（3）组建校级高效课堂模式研究小组。各学科教师集中探讨问题、交流经验，结合本校课改的实际情况，总结出适合本校的高效课堂模式。