重视发展性教学评价的重要性

发展性教学评价是用发展的眼光对教师的课堂教学过程和学生学习过程进行科学评价，它重视课堂评价对师生未来发展的影响。

首先，对教师的教学进行发展性评价。教师一节课的教学展示，不能全面而十分准确地反映教师已有的教学技能与水平。因而，在教学评价时，评价人员应当全面看待当堂教学结果，不能因为评价对象一个环节的失误，就对其做出情绪化的总结性评价。对教师的教学过程评价，目的在于提升教师的教学质量，需要结合现阶段教师的表现，对教师提出长远发展的意见和建议。高效课堂一直处在发展创新的过程中，教师在展示高效课堂成果时，难免出现操作不熟练、不规范的情况。要有针对性地对教师个人技能的提升和发展，提出符合本校、班级高效学习的合理化建议，不能照搬名校名师经验，过于严格要求教师，重点应当落在教师个人专业化发展的道路上来。

其次，对学生的学习进行发展性评价。对学生课堂教学过程中的表现，要给予恰当的评价。优秀的教师最应该关注的就是那些答错问题的学生，他们相比回答问题正确的学生更需要教师的指导，更容易从错误的观点上走到正确的观点上来。对课堂表现好的学生及时给予口头表扬，问题回答错误的学生也应给予鼓励性口头语言表扬。对班级学生集体的评价，要本着团队凝聚力的提升，遵循鼓励性原则，给予准确的评价，不打击任何一个班集体，提出合理的建议，促进班级的整体性发展，带动每一位班级成员。(www.xing528.com)

最后，师生在课堂中的教与学，要以全面发展为目标，善于采纳被评价者的意见和建议，围绕着更有利于被评价者的后继发展为中心，注重过程的评价和个体在过程中的进步与成长，关注个体的差异，促进评价多元化，使得高效课堂教学评价更为科学。