宽恕的力量：恕道与教育的大智慧

最近看到几则关于学生打老师的消息。小小的孩子，怒气冲冲地抡起板凳砸向老师。这样的行为究竟需要多大的仇恨，我不太理解。更有几名中学生在教室里群殴班主任的视频，他们打的在打，笑的在笑，教室如同人间炼狱。未及看完，我便难过地关掉了电脑。学生与老师如此相处，教育到底是发展进步了还是萎缩倒退了？我很为视频里的老师担心。虽然并无相同的经历，但我很清楚那些老师不还手保护自己的原因。

这世间有很多无法突破的底线，被称为“道”，比如“师道”，看不见摸不到，却感觉得到。都说“师道尊严”，可很多时候，“师道”被残忍地践踏着。于是老师们学会了隐忍，该管的不管了，能不做的不做了，安静而平凡地在自己的道上走着，即使学生出现倒行逆施，也学会了把痛苦咽下去，就像视频中的老师一样。我不知他们是否也家有儿女，如果有，当孩子看到自己的父亲在“老师”这一职业中被自己的学生惩罚着，一定会痛不欲生。这样的故事多了，很多年轻人便增添了一份不愿做老师的决心。因为做老师不只辛苦，还会有生命危险。

视频中的老师和学生，一定是在“宽恕”上出了问题。殴打老师的背后，也一定有老师自身的原因，或许是老师冷漠、暴躁甚至偏颇，或许是老师的言语、行为刺激了学生，因为但凡正常的学生，都不会如街头斗殴一般不管不顾地殴打老师。这“师道”中，除了授业解惑，还应当有宽恕，因为宽恕别人也是在解救自己。

有一个故事，讲一位高僧去救一只被夹住的蝎子。蝎子毫不留情地蜇了他，但这位高僧依然忍痛解救了蝎子。徒弟不解，问师父：“为何如此？”高僧说：“蝎子蜇人乃蝎子之天性，我行善救它乃我之天性，怎能因人之天性而改变我之天性？”人道和恕道总是并行的。什么时候隐忍变成了宽恕，才有了真正的人道。

社会对于老师和教育的评价总是措辞激烈，老师和学生之间的关系也渐渐变成了“管”和“不服管”的模式。如同那个视频中的老师和学生，当风波平息，学生一定是后怕的，老师一定是怨恨的，这“暗流涌动”的日子，如何再谈教育？(www.xing528.com)

凡是人，皆会有错。老师心存感念，去宽恕学生，学生才有机会学会宽恕他人的错误。这世上确实有教不好的学生，但是“教”字只是片面的，大多都是在论成绩的高低。只有学会了宽恕，才有可能看到那些学生身上的亮点。

如果没办法去容天下事，就去宽恕学生的一些小错误、小情绪吧。老师遵守了“恕道”，便给了学生自我反省的机会。如此，师生才能和谐，教育才能快乐。所谓教育情怀之广，必然要从教育胸怀之大开始。

有些老师的桌子上总压着“制怒”二字。不妨改改，用“恕道”二字去替换。提醒自己，这个世界上的诸多矛盾冲突都敌不过一颗宽恕的心。于“宽恕”二字，我也身处修炼之中。多年的教师生涯，我也被学生辱骂过，威胁过，甚至怒目相对过。但随着阅历的丰富，我也渐渐找到了宽恕的力量。自己修得心宽，恕得了那诸多的“罪过”，事情往往都会有所转机。待回头看时，蝎子依然能够快乐地生活，而自己也并未偏离该走的道。

恕道，也是教育的大智慧。