孩子担任了班干部,负责违纪记录。某天她回家告诉我:“老爸,我今天因为纪律问题,记了一些同学的名字。”我迅速地搜索自己脑海中关于“记名”的记忆,而后告诉她:“记名是一种手段,却不是目的。有了名字,是你的工作结果,但对于那个被记名的孩子而言,便成为一种负担。由于年纪小,这种负担极有可能成为抱怨和愤恨,这对于改正错误没有任何帮助。有时候,没有名字才是一种真正的教育。没有,也是一种快乐!”
孩子不解,我便继续解释这个问题:“人的很多错误,只是在相对的时间、相对的年龄里是错误。当时间流过再回头望,很多错误便都成了风轻云淡。惩罚错误,目的是让人在心底生起愧疚和改错之心,如果能为了这个目的而淡化一些惩罚形式,便是一种美好。如果原谅和宽容也可以达到这个目的,为什么不去用呢?”看着孩子若有所思地点头,我明白,或许她的年龄还不足以让她懂得这些,但我会不断地告诉她,能够多给人以改错的机会,既会辅助别人的成长,也是自己的成长。这并不是阴谋论,而是阳光理念。
张爱玲曾经说过:“生命来来往往,我们以为很牢靠的事情,在无常中可能一瞬间就永远消逝了。有些心愿一旦错过,可能就万劫不复,永不再来。什么才是真正拥有?一念既起,拼尽心力当下完成,那一刻,才算是真正实在的拥有。”恰如张爱玲所讲,那一瞬间的错误,如果消失了,自然是快乐;那生起的一念,如果是美好,拼搏努力之后,便成为拥有。把拥有融化在生命历程中,自然也是快乐。无论失去还是拥有,只要在生命中完成了该有的过程,收获了该有的意义,这才是真的快乐。谁能说花开就是有?谁又能说花落就是没有?无论你在意与否,花自盛放与凋谢。去留无意,欢喜自来。
大多数的时候,我们总会为“年少”冠以“懵懂无知”的帽子。既然无知,就会犯错,然而犯错之后,重要的却并不是记载,而是给予改错的机会,将“有”化作“没有”。于是我告诉孩子,下次遇到同学们违纪的情况,先对比一下自己,如果自己也曾犯过相同的错误,就一定不要先去记录犯错者的名字,而是要给予他们改正的机会,给予他们关爱与监督,一次不行就给两次机会,两次不行就给三次机会。精诚所至,金石为开,将错误消弭于关爱和监督之中,过程或许很辛苦,但也是对心的锻炼。只有将心锻炼好了,才能将心比心。(www.xing528.com)
日本的精神治愈大师石井裕之在其作品《冷读术》中讲道:“每个人的世界都有一个天使和一个魔鬼,我们无法一直去做天使,也无法一直做魔鬼。我们要做的,是在大多数的时间里,呵护自己的天使,抚慰自己的魔鬼。”这是很深刻的道理。世界上最昂贵的东西是被我们视作为“没有”的东西,诸如阳光、空气,甚至亲情和自由,那才是我们快乐的根源,一旦失去,无论拥有什么都是枉然。
因此,面对人生中的困难和挫折,面对别人的错误和伤害时,若真起一念,那就让它们在我们的努力拼搏和温柔以对中化解成“没有”吧。真的无忧无虑,都是化解所得。
那才是快乐。
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