课间春光明媚，我同学生聊天。
我说：“你们的笑脸就像这春光，你们的生命也像春芽，待到春风吹起时，便会蓬勃茁壮，欣欣向荣。”学生们都很高兴地在阳光下舒展，影子被阳光在地上拉长，真像一棵棵小树在抽条拔节。
人们总喜欢在事之初始许下美好的愿望——生意开张要摆花放炮，电影开机要敬香祈求一切顺利，婴儿出生要挂长命百岁锁……春天也是一年的开始，每个孩子自然也不例外地随着季节的脉动而快乐起来。
我坐在台阶上，望着他们高兴地在操场上玩耍，心情也爽朗得快要溢了出来。忽然一位学生跑过来问我：“老师，你说‘待到春风吹起时’，我们就会欣欣向荣，那春风在哪里呢？”
我一怔，是啊，春风在哪里呢？
无论冬天的严寒有多么残酷，春天都会如约而来。如果孩子们是春天，那带给他们春风的，不正是如我一样的大人们吗？然而我们却一次又一次地提起孩子们不愉快的寒冬，在阳光明媚的春天一次次地复盘过去，在本该和煦的春风里，依旧带着寒冰一般的面孔站在他们面前，在春天里细数着他们冬天犯下的过错。若再带有丝毫的厌倦和不喜，春风便真的无处可寻了，春天更加成为心中的一个符号。
微笑是春天的伴侣，舒展是春风的伙伴。想办法忘记冬天吧，寒冷和阴沉无论如何都配不上这明媚的春光。(www.xing528.com)
我微笑着用双手夹风，对他说：“看，此处有春风！”又用手指着远处和学生聊天的老师：“看，那里也有春风！”再指指忙碌了一上午，坐在凳子上休息的校工，“看，那边也有春风！”
有些时候，心存春天，春风不吹春自来；眼有青山，翠色不流眼自醉。
学生顺着我的手指的方向，看了这边看那边，似懂非懂地跑进了春光。我思忖着，他或许并不明白这春风到底在哪里，更不明白自己是否能够欣欣向荣。这春风应当是蓝天给了大地，大地给了大人，大人给了孩子的。没有了春天的心，便无法带来春风的故事。
忘记寒冬吧，在春天里给孩子们种一粒春天的种子。在心里蓄一缕春风吧，散播出去，让春天就此开始，管他能不能春色满园，更不需担心在下一个季节能否夏花烂漫。
学生们都上课去了，我一个人在春光里坐了很久。春风拂面，并未理会我在冬天经历了多少寒冷和挫折，而我也需要带着这缕温润的春风，奔向属于我的田野。
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