批改作业时听到让人感到不适的口号

在办公室批改学生的作业，听到操场上初一年级正在练习队列，有一句口号让我放下了手中的笔。“拼搏，拼搏，再拼搏；奋斗，奋斗，再奋斗。”这样的口号响彻校园，让我不禁为学生德育教育的盲目而感到后背发凉。教育应当是一个“大育并行”的体系，德智体美劳都应该同教、同育，缺了哪一个方面，都不能成为完整的“人的教育”。

我们常常为自己的某个学生高中“状元”而无比激动，也常常为自己所带的班级成绩位列前茅而倍感满足，但在学生毕业后，我们就极少关注他们了。哪些学生成了领导，哪些学生成了老板，哪些学生平淡地生活，哪些作奸犯科，这似乎超出了我们关注的范围，但事实却是，许多不良的种子是我们种下的。有毕业多年做了公务员的学生回来看我时聊到自己的同事，更多地使用了“凭什么”这样的字眼，“凭什么比我强” “凭什么比我好” “凭什么比我幸福”等等，心态明显失衡。这样的年轻人，社会上比比皆是，虽已工作或成家，但心态失衡的问题却不见改变，究其原因，都是我们不平衡的教育理念给他们种下了种子，我们应该反思。

“拼搏，拼搏，再拼搏”，初听起来似乎如强军战歌一样鼓舞士气，但细细想来，如此口号从一个初一的孩子的口中喊出，总觉得变了味道。是啊，人生本就应该有梦想并为之努力拼搏，并在这个过程中尽享人生百味，这不失为一种快乐。相对结果而言，重要的是过程。正如品尝美食，重要的是咀嚼，而不是吞咽。拼搏没错，如果没有结果呢？再拼搏，如果仍然平淡呢？这样问题就要出现了。既享受不到拼搏的过程，又无法体会成功的快乐，于是就会在心中“扑腾”起许多的“凭什么”和“为什么”。

人生如自然，有冷热风雨和轻重缓急，也会有曲直黑白。该拼搏奋斗的时候，一定要去努力，那个过程将是人生的宝贵财富。该停下来的时候，要适时停下来去扫叶看花。彼处磨炼意志，此处陶冶性情，都是必不可少的。古语“尽人事，听天命”，我们拼搏奋斗，就是为了“尽人事”。生活和学习中毕竟有许多东西是我们无法左右的，尽力了，也就快乐了，快乐了就好。(www.xing528.com)

诚然，对于学生而言，“向前”的教育是应该的，但不能一味向前，而要让学生懂得，前方也会有黑白苦乐，今天的拼搏是为了让我们的生命更充实，更有意义，绝不是一而再，再而三，无休止地折磨生命那根弦！

我想，若将那口号修改成“我拼搏，我快乐，我奋斗，我自信”，会不会让孩子们在高喊口号时多一份平和的心态。