我舍不得扔掉它。虽然它的声音总是时断时续，在课堂上让我尴尬，然而当我想要换掉这个旧喇叭的时候，却总是能回忆起它崭新时的样子。
这个旧喇叭，是学生送给我的毕业留念。一转眼，七年过去了，我从青年渐入中年，它也慢慢地老旧了。
我当班主任很多年，很喜欢“捡破烂”。我和学生使用过的笔记本、活动用品甚至是抹布，我都很舍不得扔掉，总认为那些旧东西记录着我的教师经历，而那份经历于我而言是难得的。因此每一次搬办公室，我总是很痛苦，因为要淘汰掉很多旧东西。
我常常翻看自己初做老师的第一份教案，除了看到龙飞凤舞的书写和疯狂荒唐的反思之外，脑海中也总是出现自己那时的样子——一个略带青涩，迷茫却又上进的年轻人。睹物，方能思人。而我睹物，却常常怀念自己走过的路，并总是在走向明天的路上带着对昨日的不舍。
这个旧喇叭是我教师生涯诸多旧物当中的一员。我仍然记得自己带着学生们参加运动会，在操场上练习步伐时的画面，我就是用这个喇叭，一次又一次地喊出了传承几届的班级精神。在“艺术月”的舞台上，也是这个喇叭，让我和学生们共同唱出了属于我们自己的心声；每一次主题班会，当我在腰间系上喇叭时，学生们便知道，我要为自己和他们喊出做人的端正态度；更为熟悉的是在讲台上，它将我发的每一个音放大、扩散，让我所讲的知识声声传入学生之耳。每每想到这些，我总是对这个旧喇叭充满了深情厚谊，默默地将它充满电，让它随我继续奋斗。七年间，我在后面喊着，我的学生们在前面长大，我发过的声，如同有了形状，飘散在三届学生的心中。我时常梦见那些声音化作雪花，融化在孩子们的心间。让我怎么舍得扔掉它？(www.xing528.com)
又一届学生毕业，他们送给我一个新喇叭作为留念，我却将这份情意送给了年轻老师。教育的声音应该在孩子们的心间回荡不绝，更应该在教育之路上不断传承。时至今日，我依然将这个旧喇叭系在腰间，然后站在讲台上滔滔不绝。旧的喇叭已经成了标志，一个陪我走过七年教育之路或更长时间的标志，一个师生情谊生发并蓬勃的标志，也是我温暖回忆的标志。它仿佛是一个老朋友陪伴着我，无怨无悔地发出教育的声音。因为我，它有了更大的意义；因为它，我有了教育的温暖。
教师节，我默默地擦亮它，并为它充足“能量”。我深深感恩于它。我的节日，也是它的节日。
我怎么舍得扔掉它？
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
