探究性实验教学的重要作用

新课程标准的基本理念提出注重学生科学素养的提高。探究性物理实验以学生为主体，使学生充分体验探究式教学的每个环节，将知识与实践相结合，从而获得更深层次的知识和探究能力。

（一）激发学生学习物理的兴趣

兴趣是产生动机的重要前提条件，学生产生了兴趣，教学就能达到事半功倍的效果，学生学习兴趣的培养应贯穿于各个教学阶段，尤其是在学习物理的起始阶段培养起来的兴趣，在学生以后的物理学习过程中将发挥重要的作用。

探究式教学中，教师不能只给学生演示，需要学生学会自主探究，这样就能使学生们对这样的物理结果产生好奇，从而开始探究并对物理的学习起到更好的促进作用。在今后的研究中，教师应经常运用实验并善于利用环境，转变学生的求知欲，从直接兴趣变为间接兴趣，保持对科学的热爱。

（二）加深学生对物理概念及物理规律的理解(www.xing528.com)

物理理论和规律多是由物理实验得来的。传统课堂中，学生对物理概念和物理规律的理解只能通过教师的讲解，这样会使得同学们对概念理解得不够彻底。教师教会学生进行探究性实验，可以让学生自己动手动脑探究出结论。实验过程中遇到问题，学生也可自己或小组探究解决，这样更有利于学生理解物理概念和规律。

（三）培养学生研究问题的探究性能力和动手操作能力

现代社会对学生的要求越来越高，只是懂得课本上的知识是不能被社会所接受的，必须有足够的动手探究和操作能力。传统教学中，给予学生自己动手探究的机会很少，这也使学生的动手能力很差，不能及时地适应社会。

探究性实验教学会培养学生的探究和动手能力，整个实验过程需要学生自己完成提出问题、进行实验、处理数据等过程，这为学生的后续学习打下了良好基础。