学习理论基础：行为主义、认知主义和建构主义

（一）行为主义学习理论

行为主义心理学形成于20世纪初期，20世纪50年代盛行于美国和其他西方国家，是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义学习理论是由行为主义心理学衍生而来的，主要在20世纪的前半个世纪盛行于美国以及西方的其他国家。行为主义学习理论主要阐述了学习者在已有的学习行为基础上建立新的学习行为的过程。美国的教育学家、心理学家桑代克（Thorndike）、美国心理学家华生（Watson）和斯金纳（Skinner）等是当时行为主义流派的主要代表人物。其主要观点有，学习者的学习活动是一种以公式S－R为判断机制的刺激和反应之间的联结，公式中的S代表的是刺激（Stimulus），R代表的是反应（Response），刺激是反应的成因，反应是刺激的结果；学习者的学习过程是不断尝试、犯错又再次尝试、循序渐进地取得最后的成功的过程；学习者学习结果成功与否的关键因素是学习者要在学习过程中不断强化自己的学习能力。

（二）认知主义学习理论

认知主义学习理论是由认知心理学发展而来的。认知心理学来源于定格式塔学派，不同于行为主义心理学，认知心理学主要研究学习者学习过程中的内部心理变化过程，比如学习者对记忆的存储、加工、提取、记忆力减弱或行为增强的变化等。认知主义学习理论的主要代表人物有瑞士心理学家让·皮亚杰（Piaget），德国心理学家科勒（Kohler），美国的心理学家及教育家布鲁纳（Bruner）、加涅（Gagne）、奥苏贝尔（Ausubel）等。认知主义学习理论认为学习者对某事物的认识不是由于受到外界刺激而产生的反应，而是由外界刺激和学习者的内在心理共同作用的结果。认知主义将学习者的主体看作一个信息加工系统，则认知就是信息加工的过程。

认知主义流派对学习的观点主要有五点：学习不是行为主义学习理论中的刺激与反应的联结关系，而是对知识的重组。简单来说，即为学习是学习者对自身认知结构的组织与再组织，此关系可用公式S－AT－R来表达，其中的S与R就是行为主义理论中所确定的刺激（Stimulus）和反应（Response），而A代表的是同化（Assimilation），T代表的是主体的认知结构（Cognitive structure）。学习是理解和顿悟的过程，不是逐渐地尝试与错误的过程，也就是说，学习不能通过依赖试误来实现。学习是学习者对信息的加工过程。学习凭借的不是盲目的尝试，而是智力和理解。产生学习的必要因素不是为了强化主体的外在。

（三）建构主义学习理论(www.xing528.com)

建构主义学习理论兴起于20世纪80年代末期，形成于行为主义理论与认知主义学习理论之后，是人们再次解读皮亚杰、杜威、维果茨基等人的教育理论思想时逐渐衍生出的对教育心理学有着深远影响的一种学习理论。建构主义（Constructivism）原本是在认知主义理论的基础上发展起来的，是认知主义的一个分支。认知主义强调学习是学习者将客观知识结构内化为认知结构；而建构主义认为学习是学习者以已有的认知结构为基础，通过与外界的相互作用来建构内在知识结构的过程。

建构主义学习理论的主要观点有，第一，学习是学习者的内在认知结构的触动建构过程与表征过程。学习者没有把外界知识被动地、机械地搬运到自己的脑中，而是以已有的认知结构为基础，与外界进行相互作用，主动积极地选择、加工和处理信息，将其内化为自己的知识结构。第二，个体对认知的建构与一定程度的社会文化背景和环境有关。有大部分的建构主义研究者认为，学习不仅仅是个体与外界的相互作用，社会性因素也同样重要，甚至比前者更重要。人类的心理活动往往与一定的社会文化、历史背景、风俗习惯等因素密切相连，个体对知识的构建和学习是在一定的社会文化背景中进行的，大部分知识都来源于不同类型的社会实践活动。第三，知识并不能准确地描述现实，只能对现实加以解释和假设，这是一些较激进的建构主义者所强调的观点之一。他们认为，知识并不是现实事物的最终答案，反而会随着人类思想的进步被淘汰、被替换或被推翻。在某个具体问题中，并不能直接将知识拿来用，需要先进行分析看是否合理，然后才可以运用。

（四）人本主义学习理论

人本主义学习理论是在人本主义心理学的基础上发展而来的，强调发挥人的潜能——人性的自我实现。该理论更侧重人类个体自身对于发展的重要作用，认为学习是学习者本身能力的实现过程。人本主义与行为主义的不同之处在于，行为主义是从观察者的角度来解释个体的行为，而人本主义是从个体本身的角度来解释人的行为与思路，其主要观点有，若学习者自己意识到自己的学习是有意义的，那么有意义的学习才有可能发生，而且若学习是学习者自愿发起的，这样的学习对学习者来说更有意义；人类本身就具有想学习的欲望；若外界环境对学习者的学习不构成威胁，则该环境就会促进学习者的学习；学习者去学习如何才能有效地学习对于学习者来说是非常有用的。