家长是孩子的终生导师。你有9个法宝可以给到孩子，让孩子赢在人生的自我跑道上，不是金钱、物质、环境、资源，而是孩子内在的胜任力素质。
家长是孩子成长过程中的坚实后盾，也是孩子出类拔萃的阳光雨露。安宁的家庭是孩子遮风避雨的港湾，也是孩子立志远航的加油站。
在孩子懵懵懂懂的时候，家长能不能言传身教，让孩子启蒙开悟？
在孩子渴望成长的时候，家长能不能指明方向，让孩子独立思考？
在孩子受到挫折的时候，家长能不能授之以渔，让孩子寻找方法？
在孩子无从下手的时候，家长能不能倾听理解，让孩子发现潜能？
在孩子自我否定的时候，家长能不能褒奖认同，让孩子体验优越？
在孩子取得进步的时候，家长能不能支持鼓励，让孩子专注投入？
在孩子效率不高的时候，家长能不能改良精进，让孩子日进日精？
在孩子自我膨胀的时候，家长能不能戒骄戒躁，让孩子游刃有余？
在孩子患得患失的时候，家长能不能卓越利他，让孩子担当使命？
在家长身上隐藏着9个法宝，学霸们的家长能全部教给孩子，你能教会多少呢？当然最关键是孩子能够接收多少，这决定了孩子将来是学霸还是普通的学生。
这9个法宝是有先后顺序的（图4-1），它们将伴随孩子的一生。
（1）建立目标的法宝：启蒙开悟；
（2）内在动力的法宝：独立思考；
（3）逆境成长的法宝：寻找方法；
（4）突破困难的法宝：挖掘潜能；
（5）肯定自我的法宝：体验优越；
（6）不断进取的法宝：专注投入；
（7）提升效率的法宝：日进日精；
（8）敢于竞争的法宝：游刃有余；
（9）保持不败的法宝：使命担当。
图4-1 家长给孩子的9个法宝
无论家长的学历是高是低，社会阶层是什么，工作怎么忙，都不要随意扔掉这9个法宝，好好地交到孩子手上，尤其在孩子最需要家长帮助的时候。
这9个法宝，留给孩子越多，孩子的素质越好，在自我的人生跑道上跑得更快。
根据以上9个法宝的归纳，学霸家长和普通孩子家长的做法具体有以下区别。
1.建立目标的法宝：启蒙开悟
家长是孩子学习的第一位老师，是在孩子的成长阶段中，教育时间最长、最有影响力的老师，是孩子未来的镜子，是孩子（婚恋前）的前进动力中最重要的外在源泉，也是孩子最安全的港湾和立志远航的加油站。
每个孩子无论上幼儿园、小学、初中还是高中，他们的课本、老师、学习氛围、学校、教育体制等几乎是一样的，只是孩子的家长不一样，因此造成孩子是成为学霸还是成为普通学生，区别的根源在家长。家长成为促进或阻碍孩子健康成长最重要的外因，通过孩子的内因造就了孩子们之间的差异。
表4-1 建立目标的法宝：启蒙开悟
2.内在动力的法宝：独立思考
家长要懂得引导孩子努力学习是为了自己，只有好好学习才能实现梦想，将学习的发动机安置在孩子的心里，将学习的责任回归给孩子。
每个孩子的心里都有梦想，都十分乐意为实现自己的梦想而奋斗，只是不知道是否能得到家长的支持，因此，正确引导孩子通过努力学习、奋斗去实现自己的理想，比通过管理、控制去实现家长认为的目标、计划更加有意义，也容易得多。
表4-2 内在动力的法宝：独立思考
3.逆境成长的法宝：寻找方法
当孩子受到挫折或迷茫的时候，既害怕家长的责怪惩罚，又为自己的失败难受。
家长要懂得倾听和理解，始终以包容、鼓励和支持的心去消除孩子的不安，孩子就会感受到家长们爱的力量，会把“难受”完全归咎于自己，自觉去做总结反省，寻找突破的方法，积聚能量，东山再起，以避免再一次受挫，也避免辜负了家长对自己的爱。
家长要学会在适当的时候，引导孩子从优秀的同学身上找到更好的方法。
理想很丰满，关键在于能否找到适当的、有效的方法来实现理想，所谓“工欲善其事，必先利其器”就是这个道理。每一个优秀孩子都有寻找方法（利器）的能力并去掌握利用它，每一个普通孩子缺乏的往往正是这种寻找方法（利器）的能力。注重对寻找有效突破方法能力的培养，比一时半刻的成绩更重要，它会影响孩子的一生。
表4-3 逆境成长的法宝：寻找方法
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4.突破困难的法宝：挖掘潜能(www.xing528.com)
突破靠“尖刀”，突破困境靠潜能和优势。孩子的潜能需要挖掘，孩子的优势需要在潜能的基础上，独立自主地投入时间精力去培养。
孩子的原始兴趣会在不经意的闪光点处展现，及早被发现和证明，对孩子将兴趣的潜能提升为优势和实力十分重要，孩子需要在自主自愿中不断投入时间精力去培养。家长不要在拔苗助长中肆意比较，抹去了孩子闪亮的潜能，阻碍了孩子在学习、锻炼中的努力，更加不要强势勒令孩子绝对服从，使孩子的独立思想受挫。
把孩子培养成和家长的思维习惯、行为模式一样的人，对孩子来讲没有半点好处。当家长放手让孩子按照他自己的意愿去做的时候，孩子就会认认真真地考虑可行性和带来的后果，这既是孩子独立思考的机会，也是孩子勇于实践、培养自我优势实力和对自己负责的担当的空间。
表4-4 突破困难的法宝：挖掘潜能
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5.肯定自我的法宝：体验优越
肯定孩子最好的方法是让孩子有优越的体验感。
优越感来自于在成长的过程中努力拼搏和结果的实力验证，名副其实、当之无愧。
尤其在青春期期间，孩子会产生莫名其妙的自卑情绪，怀疑或否定自己，总觉得自己不够优秀，明明取得了优异的成绩，还是信心不足，不敢大步前行，家长要用孩子的实力以及所取得的成绩，让孩子肯定自己，证明自己的成绩不是来自运气，孩子得到这样的肯定和鼓励之后，会慢慢放下自我怀疑、否定的心理，自信地坚定前行。
家长不要为了让孩子自信，赞扬孩子的聪明、漂亮、高大、帅气这些与个人素质能力无关，与后天努力无关，与成绩更加无关的优点，无实力支撑的自信，在成绩面前会陡增挫折感和自卑感，加大孩子的自我怀疑、否定心理，于未来的学习、进步、发展带来负面的包袱。
表4-5 肯定自我的法宝：体验优越
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6.不断进取的法宝：专注投入
孩子在不断成长，他们渴望获得更多的知识、技能和方法，老一套的三板斧很难满足孩子不断增长的求知需要，死板的教育也不能完全解决孩子成长过程中遇到的所有问题。教育的对象既然是孩子，就要以孩子为中心，与时俱进，不断调整和升级教育的方法。
孩子是家长的一面镜子，孩子身上永远有家长的影子，家长不学习、不进步、不成长，有没有可能会在镜子中看到一个积极向上、充满阳光的影子呢？
孩子不专注，来自于不具备专注的资源与能力，也来自于没有目标的聚焦。若孩子有一把精度很高的狙击枪，有一个感兴趣的靶子，就只剩下心无旁骛的素质学习和培养了。
如果家长具备与孩子一起收集资讯，不断学习、反思、调整的心态，孩子会将兴趣提升为优势，将优势提升为目标，同时孩子会在家长愿与孩子一起成长的思维中学会“回避”，回避自己不擅长的事，等经过自己的不断学习，擅长了之后再去做。这是学习专注的基本思维：只有重视才回避，只有学习才专业，只有反思才厚重，只有调整才聚焦。
自己不优秀，又要去教育孩子，意味着：脱离实际，没有专业，马虎轻浮，错误聚焦，离专注投入的优秀背道而驰。
表4-6 不断进取的法宝：专注投入
7.提升效率的法宝：日进日精
学习效率好比运动员的奔跑速度、同样的时间、同样的精力付出，却有完全不一样的成绩。
学习效率提高的关键点：精益求精。
精益求精包括不断改良自己的学习方法，放下阻碍自己的所有累赘羁绊，达到整体效益的提升。精益求精不满足于做完，还要做到优秀，做到游刃有余。
平时，每完成一次作业，刷完题，要归纳题型，看看还有没有更好的方法，有时候甚至不要在意作业是否完成，对于耗费大量时间精力的解题过程，知道怎样做就可以了，把时间精力用在更有提升空间的事情上，这样在考试的时候就会游刃有余。
表4-7 提升效率的法宝：日进日精
8.敢于竞争的法宝：游刃有余
鼓励孩子在学习、生活、工作、娱乐等方面所养成的良好习惯就是良性循环。它们相辅相成，相得益彰，使个人有限的资源有效地聚焦在有价值的事务上，拉近了现实与目标之间的距离，更清楚地看到实现理想抱负的希望。相反，恶性竞争是与人产生矛盾，相互争斗，让自己疲于奔命、顾此失彼，使个人有限的资源发散到并没有多大价值的目标上，拉开了现实与目标之间的距离。
表4-8 敢于竞争的法宝：游刃有余
9.保持不败的法宝：使命担当
使命担当就是舍我其谁的担当精神，鼓励孩子以卓越的知识技能做对国家民族有贡献的事业，对人类社会有使命担当的无上责任。
佛说：直指人心，见性成佛。直指人心是觉悟之因，即卓越超群。见性成佛是觉悟之果，即自强自信、我不入地狱谁入地狱的使命担当。
自强自信的孩子游刃有余，他们认为人生遇到挑战，才有价值和意义，他们的实力告诉自己，我不行，别人更不行。他们把考试当作是一件快乐开心的事情，是一个证明自己优秀的机会，甚至会发出“让暴风雨来得更猛烈一些吧”的渴望。相反，普通的孩子则喜欢平平安安、万事如意的人生，他们害怕挑战，人生遇到的任何困难都是自己造成的，自卑自责，认为表现得出众会受到他人的打击（木秀于林风必摧之），遇事不敢担当，谁有本事谁上，看谁先死的想法严重影响了他们成为优秀的意志。
想要始终保持不败，除了游刃有余的实力之外，还要有使命担当的利众情怀，让更多的（被担当）人支持你的事业，为你付出聪明才智和不懈的努力，永葆事业的长青不败。
表4-9 保持不败的法宝：使命担当
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