学会运用学霸的胜任力

从学以致用的角度，可以将学霸的胜任力分为获取知识、技能、素质的能力和使用知识、技能、素质的能力。从在校学生的角度看，学霸的胜任力可以聚焦为“读书”的能力和“考试”的能力，无论从哪个角度看，它们都是既对立又统一，既有区别又相互融合。

事实上，考试是学生学习的重要环节，它本身就是另一种学习，是检验知识基础是否扎实的途径，也是发现问题和解决问题的方法，更是活学活用知识的鉴证。本书所述的“学习能力”也包括了“考试的能力”，本节简单地以“读书”和“考试”来举例，分别讨论，借此抛砖引玉。

读书：是吸收、收藏的过程，其方向是由外而内。

考试：是发挥、使用的过程，其方向是由内而外。

有些同学读书能力很强，平时考试也考得好，一到大考就失常、失手，说明其考试的能力有欠缺。有些同学平时成绩不是最好的，大考的时候能够超水平发挥，说明其考试的能力也很强。但几乎没有书读得不怎么样，考试却很好的“神话”。要想读好书，同时考试也能取得优异成绩，就要透彻理解读书的胜任力和考试的胜任力。

读书的胜任力是有效地获取知识的能力，并以“积极主动”的上进态度贯穿始终。读书，首先要有学习目的，回答为什么学，要有学习的动力和上进心，积极主动地学习，要找到学习的方法；回答怎么学，要有专注的能力，还要讲究学习的效率，追求学习的效果，形成专业的知识和能力。

要想真正获得真知、掌握真理，就要以自我的目标为中心，用学到的知识去构建自我的认知体系，还要排除他我的“干扰”，敢于超越师者的认知程度、语言局限、授业方式等，敢于质疑和挑战权威，才能触及知识的本质，直达真理。

考试的胜任力是有效地运用知识的能力，并以“厚积薄发”的稳定心态贯穿始终。首先要对考试作定位，制定考试的目标，能够以稳定的心态把所学到的知识厚积薄发地发挥出来，要熟练掌握考试的方法，要有集中精力的能力素质，还要讲究考试时的效率，包括答题速度和准确率，精神上要敢于竞争，实力上要有扎实的基础，要有“赴刑场”的无畏精神和舍我其谁的英雄气概。

要想真正取得优异的考试成绩，就要以客观的“他我”为中心，搞清楚出题者的意图，出题的本义，要用以终为始的思维方式思考问题，采取对策，还要排除自我的干扰，排除所有与考试无关的情绪、幻想、心理，做到心态稳定，才能在毫无自我阻碍的情况下，把所学的知识畅顺地“拿”出来，谓之正常发挥。

十年磨出来的宝剑，管不管用已不在剑本身，在于用剑者的临场发挥。

那些“头破血流也要撞进一本大楼”的鸡血，对考试是不利的，相反许多考进清华北大等名校的学生，他们在交流经验时，都不约而同地谈到“心态”（参考《等你在清华北大》），摘录如下：

李飞（清华2011级）：自信是心态好的前提。

王佳（清华2011级）：要想在高考中取得理想的成绩，必须拥有一个良好的心态。

雷青（清华2011级）：不仅仅是学习方面优秀，更重要的是心态和信念方面有着经过历练以后的成熟。

涂珂（清华2011级）：在高中的学习中，我培养了良好的心态。

张旭（清华2011级）：好心态迎来好成绩。

戴双凤（北大2011级）：高考那天，当我踏进考场的时候，我告诉自己，我所具备的能力已成定局，担心也没用了，现在我的任务就是完成试卷上的题目。凭着这样的心态，我完成了高中最后一场考试——高考。

王鑫蓓（北大2011级）：心态这个东西说起来很虚，只有心态好不行，但是没有它也一样不行。

黄铃（北大2011级）：首先要以良好的心态对待考试。

王玮（北大2011级）：我愿意强调保持良好的心态的必要性。好的心态能够让我们在人生道路上走得更加平稳。

孙思成（浙大2011级）：有的人目标也有了，学习方法也很好，却依然很难取得好成绩，或者成绩总是波动、不稳定，这可能就是心态作祟了。

龚润华（清华2012级）：高考需要克服的一大问题就是心态。

周丽玮（北大2012级）：不仅要踏踏实实地努力，更要把心态放踏实，事实上，两者相互促进……没有了太大的压力，再加上之前调整好心态，高三的我，一路微笑。

何晨辉（清华2012级）所在中学的罗欢老师评：良好的心态、自信乐观的精神、不屈不挠的品质是他获得成功的关键。

余乐（清华2012级）所在中学的秦鹏老师评：看了她的回忆，对于高中生我的建议是，一要勤奋；二是任何时候心态都很重要；三要做好自律和坚持。(www.xing528.com)

马志威（清华2012级）：有了良好的心态，考试自然就不会紧张。

文秀泽（人大2012级，黄冈文科状元）所在中学的李琳老师评：高考的成功除了具备扎实的基本功外，还需要良好的心态。

吴斌（北大2013级）：考试时基本内容一定要掌握，还要有一个良好的心态。

某教育培训机构的专家认为，中考和高考，同样的实力，心态会影响50～80分。

把读书与考试加以区别对待（表3-72），有助于学子们更加清晰地明白自己在哪个阶段、哪个环节要学习、锻炼、培养哪些素质，在掌握了并运用好这些素质能力并高度融合之后，才能做到“知行合一”，才意味着真正掌握了学霸的胜任力。

表3-72　学习和考试的区别与融合

为了更好地理解读书的胜任力，参照学霸的七个法宝，下文把读书划分为趋向成功、避免失败和平衡发展三个方面，谓之读书的态度，详见表3-73。

表3-73　读书的态度

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为了更好地理解考试的胜任力，参照学霸的七个法宝，下文把考试划分为趋向成功、避免失败和平衡发展三个方面，谓之考试的心态，详见表3-74。

表3-74　考试的心态

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通过以上三张表格的归纳，我们更加清楚地明白了，无论是读书还是考试，都要扼守“恰当”的平衡，心中随时把握“进取”和“知止”的度（图3-8），“力度不够”和“用力过猛”都不能成为卓越的学霸。

图3-8　在“进取”和“知止”之间把握平衡的度

将学习划分为读书和考试，有助于读者了解、培养、发展和运用学霸的胜任力素质，实事求是地发现自己的问题，迅速、准确地找到解决问题的对策，更有效地培养自己成为卓越的学霸。

随着对学霸们的案例分析和对他们的胜任力素质研究，我们发现：卓越的学霸都具有两大特质：第一有扎实的知识基础，第二懂得调整心态，两者相辅相成，缺一不可。

在成绩不够理想的时候，要以积极主动的态度去学习，着重培养、运用学霸的胜任力于读书，扎实基础，经受实践（小考、小测、作业、讨论等）的检验，然后再关注如何考试，在学有所成的前提下，要以厚积薄发的淡定心态，着重培养、运用学霸的胜任力于考试，游刃有余，接受实践（大考、竞赛等）的升华洗礼。最后以持续学习的态度，再接再厉，再筑辉煌。

学霸的胜任力是在循序渐进的过程中，扎实基础，厚积薄发，支撑未来。