学霸的志向胜任力素质与思维导向

卓越先从淳朴的相信开始。

站在重点中学门口，看到大多数孩子的眼神是淳朴清澈的，没有过多的杂念。站在普通中学的门口，看到许多孩子的眼神充满了杂念、低迷、焦躁和不安。

有些孩子会说：“我也很想学好，却总受到挫折的打击。”这里要再问一下自己，你有具体的目标吗？还是仅仅想一想而已？有多想？是否非要学好不可？任何没有目标支撑的想法，都会轻易改变。

普通学生是看到才会相信，所谓的眼见为实；学霸们是相信一定会看到，所谓的心想事成。有学习目的的孩子，内心装着学习、进取的发动机，能够自觉排除干扰，舍得投入时间精力，专注于学习，不取得优异的成绩决不罢休。

学霸们大多数都有明确的学习目的，即使不一定具体，但一定不会糊涂。他们对实现目标的情景十分清晰。他们因目标的单纯，容易产生执念，也容易实现和成功。普通学生的想法杂念较多，分散了精力，不容易实现和成功。

有学习目的和没学习目的在意识和行为上有以下的区别（参见表2-1～表2-10）。

表2-1　素质：价值导向

表2-2　素质：成就导向

表2-3　素质：路径规划

表2-4　素质：相信未来

表2-5　素质：培养兴趣(www.xing528.com)

表2-6　素质：提升自我

表2-7　素质：打造优势

表2-8　素质：坚定执着

表2-9　素质：排他意志

表2-10　素质：魂牵梦萦

从以上的志向区别中，提炼出学霸在“志向”方面有以下胜任力素质。

在思维导向上具备：价值导向、成就导向、路径规划。

在具体行动上具备：相信未来、培养兴趣、提升自我、打造优势、坚定执着、排他意志、魂牵梦萦。