给孩子带来音乐熏陶的重要性

32.给予孩子一定的音乐熏陶

（1）教孩子学点音乐

记得一位诗人说过大意如下的话：“为了不辜负神给予我们对美的感觉，必须天天听点音乐，天天朗读点诗，天天看点画。”古老的“禅”学有一句口号，叫做“直指人心”；相信，只有音乐称得上这四个字。音乐的最大特点，就是能够直接作用于人的心灵。语言和文字都要经过理解、联想、转换等才能作用于人的心灵，只有音乐是直接打动人心的。

我们不一定是歌唱家、诗人、画家，但可以通过陶冶情操，丰富我们的生活；没有必要每个人都要成为作曲家、音乐家、歌唱家，但不等于我们都该成为音盲，完全不懂音乐是可悲的。音乐对于人心灵和智慧的净化、升华，是通过音乐对于人的感染和熏陶。至少要该学会欣赏音乐，懂得音乐的人是幸福的。

其实孩子都很喜欢节奏和音调的。如果你仔细观察，会发现孩子对声音很敏感。“叮当”、“咕咚”，父亲、母亲发出的不同声音孩子一定会有不同的表情。相信对于任何有正常听觉的人，都能够分辨出“哀乐”和“迪斯科”的不同，而且会在心灵上得到不同的感受。当然音乐水平高的人，分辨的能力和感知的能力会更强些。

学会音乐，无论作为爱好还是专长，都是有百利而无一弊的。没有音乐的生活就如同荒野，音乐对于人的一生可以起到非常重要的作用，能使孩子生活丰富多彩，那是个潜移默化的过程，必将使孩子受益终身。

让孩子在音乐世界的旋律、节奏里感觉美，去想象、去创造、去学习、去生活…

心理学家认为，音乐能渗入人们的心灵，激发起人们无意识的超境界的幻觉，并可以唤起平时被抑制的记忆。而生物学家认为有节奏的音乐可以刺激生物体内细胞的分子发生一种共振，使原来处于静止和休眠状态的分子和谐地运动起来，以促进新陈代谢。

音乐教育是开发人类智力的最佳途径。幼儿时期进行良好的音乐教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分，更是审美教育的重要内容之一。那么，怎样使幼儿接受音乐的熏陶呢？

①家长要为幼儿创造良好的条件，给幼儿配备一些音响设备，准备一些好的磁带（内容健康、音乐形象优美）。在幼儿时期就经常培养幼儿听的习惯和听的能力，使幼儿生活在充满音乐的生活环境中。等幼儿大一些时，家长也可让他去学习某种乐器，接受有关的音乐教育。

②家长要重视通过音乐的熏陶，培养幼儿一些音乐的才华和音乐的能力。如音乐感受力、音乐理解力、音乐表现力、音乐审美力及音乐创造力等。实践证明，如果幼儿经常听一些好的音乐，那么他的旋律感、节奏感和音乐的表现能力将会不断提高。音乐才华不是一种特殊的天赋，它与幼儿的一般智力水平、文化教养有着密切的关系。音乐才华虽有遗传因素的影响，但主要是在后天教育中、在幼儿实践活动中得到发展和提高。当然，家长在培养幼儿各项音乐能力、发展幼儿的音乐性时，应注意适合幼儿的年龄特点。

最后，家长可以经常带幼儿参加一些音乐会，让幼儿从小受到良好的音乐环境的熏陶。

（2）为你的孩子播放风格迥异的音乐

①播放各种类型的音乐

对成年人来说，音乐好象是自然而然地流淌着，将要演奏的下一乐章和我们心里设想的一模一样。而一旦我们已知的那种音乐构建被打破，就会感觉非常痛苦。

生长在西方文化背景中的人们往往倾向于听那种带有西方音乐特征的旋律，相反，西方人很少会称赞亚洲的乐曲，在他们看来，东方的音乐只不过是有序地发出声音罢了。如果你的孩子对音乐涉猎广泛，他们日后往往会欣赏和享受各种不同风格的音乐。所以，还是让你的孩子聆听“雅克兄弟”的音乐，拉脱维亚的民间音乐，以及莫扎特的音乐吧！这些音乐都非常好，也能训练孩子的大脑。(www.xing528.com)

通过玩耍嬉戏，以及生活在一个丰富的学习环境中，你的孩子会有最佳的学习表现。孩子们会自然地接受音乐，把音乐编进他们自己的玩耍，以及与大人的游戏之中。尽管他们的年龄还不适合进行正规的器乐训练，但已经到了和他们进行音乐游戏的年龄了，所以请广泛地给孩子们听音乐、唱歌、跳舞、吹口哨和哼小曲吧！

②播放复杂的音乐

为你的孩子播放风格迥异的音乐是你能给他的一份珍贵礼物，但为他选择某些特定风格的音乐似乎更为明智。例如，莫扎特的音乐可能就比莫特利？克鲁的音乐要好一些。这是由于音乐的谱写往往与脑的复杂结构形式相联系，比如经典音乐就与脑电波十分吻合。

记住，当人们谈到婴儿与音乐的关系时，总避免不了谈到莫扎特这个作曲家，而其他诸如巴赫和秘鲁民间音乐这样的复杂音乐形式，也被认为具有相同的效果。

③用音乐来开发孩子的记忆力

圣约翰大学心理学系的杰弗理？费根及其同事证明，3个月大的婴儿就能以音乐为线索来记忆事物。研究人员在让婴儿聆听音乐的同时，交给他一个汽车模型让他记忆。7天后，当播放同一首曲目时，婴儿能较好地回忆起汽车模型，而播放其他音乐时其记忆的效果则不是太好。费根认为，提供诸如音乐之类的适当记忆线索，就能帮助婴儿检索先前的记忆信息。

这为父母向孩子暗示记忆信息提供了一个极好的方法。在给小孩洗澡、穿衣时，哼上一段小曲，每次都哼同一首，重复哼唱有助于孩子理解这是一首什么样的歌曲，还可以帮助孩子们预见下面的旋律与歌词该如何变化，这一方法还有助于调节孩子的日常生活。

研究者发现婴儿对某些音乐特别偏爱：

婴儿辨析高音的能力比辨析低音的能力好，因此婴儿偏爱声调较高的音乐，如女声，“父母爱语”，以及歌剧中的女高音。

婴儿偏爱大调旋律。

婴儿喜欢那些简单而又具有重复节奏的音乐。

然而，你的孩子也许会一反常态。不管是什么音乐，只要你的孩子好象有所反应，那就是最适宜给他播放的音乐。

④开始为音乐学习打基础

婴幼儿还不会弹钢琴、拉小提琴和吹单簧管，但最好在适当的时候尽可能早地（最有可能的是6岁左右时）将乐器交给他们。一个明显的好处是，早期聆听音乐与接受音乐训练将为他们以后学习音乐打下坚实的基础。就像语言的学习过程一样，一个置身于魅力无穷的音乐中的孩子，就获得日后学习乐器的基础。南卡罗来纳大学教授埃德温？E？戈登发现，婴儿接受的音乐熏陶，如果时间和顺序安排得当的话，将培养起孩子的音乐才能。在适当时候为孩子播放音乐，那么在以后的音乐学习过程中就会事半功倍。