书写指导及练习——悬针竖、单人旁、提和十字的写法及连笔技巧

（一）相关笔画练习

1.复习今天所学与“碧”字有关的笔画。

指导说明：说说长横、短横的要点以及二者的区别。复习悬针竖、单人旁、提和十字的写法，重点是撇和竖的连笔，以及横折钩、暗钩的运笔。

2.播放视频：“碧的相关笔画”，让学生练习以上笔画。

（二）学写“王”字

1.播放视频：“王”，讲解“王”的书写要求：左右对称，笔画要有连续性，短横收笔点两点，长横收笔点三点，笔画之间要有空间。

2.教师示范：“王”。教师把连笔用红线提示，让学生能清楚地了解连笔。

3.引导语：你能写了吗？（树立学生书写信心）

4.学生在第二格练习“王”字，教师巡视指导。

指导说明：学生完成后对照老师的字，满意打“○”，不满意打“×”。

（三）在掌握上述内容的基础上再次练习“王”字

在自己检查的基础上加以修正，学生再次练习书写“王”字，教师巡视指导。

（四）学写“白”字

1.播放视频：“白”，学习“白”的写法，学生可对照视频书空。

2.让学生在理解的基础上书写“白”字，随后自己点评。教师讲解“白”字的要点：笔画的粗细，笔画之间的碰撞，暗钩到位没有，横与横间距均匀没有。

（五）再次练习“白”字

1.在教师点评的基础上，对照自己的优缺点，做到心中有底。

2.学生书写“白”字，教师巡视指导。

（六）学写“石”字(www.xing528.com)

1.教师问大家会不会写“石”字，请学生思考：上面一横长好还是短好？（提示：作为单独字的时候长好，合起来时是短好）

2.播放视频：“石”，让学生仔细观察。

指导说明：撇的起笔在横的中心偏左一点，撇较长，收笔要超过横的起笔。口的竖起笔在撇的中间，注意间距，并且上宽下窄。

3.学生练习“石”字，教师巡视指导。学生完成后可做自我评价。

（七）再次练习“石”字

1.在自我评价的基础上，学生再次练习“石”字。

2.教师巡视指导。

（八）学写“碧”字

1.播放可操作动画：“碧”，引导学生把分解的“碧”字组合起来。

2.学生观察每一个字作为独体字和作为合体字的一部分有什么不一样（“王”的横变成了提，“石”的横变短了，“白”变窄了）。

3.教师总结要点：结构上要做到上紧下松，字与字之间紧靠，并且注意笔触和连笔。

4.播放视频：“碧”。

5.学生完成“碧”字，教师巡视指导并加以纠正。

（九）创作作品

1.引导学生学会折纸，四周留出相应的位置。

2.出示教师作品，提出创作要求（特别是落款的要点）。

3.书写“碧”字，完成作品。

指导说明：碧是一种青绿色的玉石，鼓励学生努力学习，长大后也能成为对社会有用的“玉石”。