我常听见身边的爸爸妈妈们抱怨：如今的小孩子总是喜欢“独霸”自己喜欢的玩具，由于家里人的溺爱、缺乏与同伴交往，很多孩子都有“吃独食”的习惯。
试想一下，这样的孩子总是以自我为中心，不顾及他人的感受，不能与同伴和睦相处，也不懂得分享——这样的孩子，他们的人际智能如何能够得到提高？
培根曾经说过：“如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这句话的道理就是告诉我们分享的重要性，一个人如果不懂得分享，在无形中就多承担了烦恼，少享受了快乐。
懂得分享是培养孩子人际智能的重中之重，因为未来社会是一个需要靠团队协作来获取成功的社会，孩子只有在幼年时懂得分享，才会让他们在以后的人生中获得更好的成长。通过分享，有助于培养、锻炼孩子的社会交往能力，使他们的人际智能得到提高，还能够帮助他们创建良好的人际关系，从而更有助于他们以后取得人生的成功。
果果以前也喜欢“独霸”自己的东西，尤其喜欢“吃独食”。
有一次果果爸给他买了一盒巧克力，我故意逗他说：“果果，给妈妈吃一块好不好？”
果果摇了摇小脑袋，嘟着嘴说：“不行，这是爸爸给我买的巧克力。”
后来，我开始教果果学会分享，起初是分享给果果爸，后来是分享给其他小朋友。果果刚开始的时候还舍不得，渐渐地在体会到分享的乐趣之后，也不再“吃独食”了。
分享是一种美德，更是一种快乐。当我们分享美好、奉献自己爱心的时候，我们的生活也会随之变美好。快乐是很神奇的东西，绝不会因为你分给了别人而减少，有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，因为快乐是会传染的；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁，因为忧愁是可以分解的。
有一位哈佛教授向一个学生问了这样一个问题：“如果你有5个苹果，你会怎么做呢？”这个学生不假思索地回答：“我会自己吃掉一个，把另外四个分给朋友。”
教授似乎对这答案很满意，忍不住好奇地问道：“为什么？”(www.xing528.com)
学生回答道：“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，让别人也品尝苹果的味道，这样，5个苹果的味道变成了1个苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？”
教授赞许地点点头，微笑着说：“这就是我今天要教大家学习的内容——分享越多，收获越多。在如今这个合作共赢的时代里，一个人要想获得更多，必须要学会与人分享。因为分享越多，收获也越多。任何个人都没法担当全部，一个人的价值体现在与别人相互帮助的基础上的。许多时候，与他人分享自己的拥有，我们才能认清自己的位置和方向。”
那么，父母应该怎样让孩子学会分享，从而提高他的人际智能呢？
1.不要总是以孩子为中心。
有的父母做任何事情，都以孩子为中心，无条件、无限制地满足孩子的所有需求，让孩子觉得自己十分“特殊”。这样只会让孩子养成以自我为中心的坏习惯，并且不喜欢分享自己的东西，总是出现独占的心理与行为。这时，爸爸妈妈便应该改变孩子的这种心理与行为，要让孩子明白自己得到的并不是理所应当的，所以要学会感恩与分享。
2.引导孩子树立正确的物质观念。
在日常生活中，爸爸妈妈应该引导孩子树立正确的物质观念，比如让孩子学会与亲人、好朋友分享自己的东西，要体会到“分享”给自己带来的快乐与成就感。家里有好吃的东西时，要告诉孩子，将好吃的分成三份，孩子一份，爸爸一份，妈妈一份。如果家里还有爷爷奶奶和外公外婆，就要将好吃的分成同等的几份，每个人都有一份，而不是孩子一个人的。
3.引导孩子与人合作，让孩子在合作中学会分享。
爸爸妈妈可以鼓励孩子与人合作，比如把自己的玩具娃娃放在其他孩子的玩具汽车上，两个孩子合作开动玩具汽车，可能会更加有意思；也可以让孩子做“小老师”，鼓励孩子教其他孩子玩自己的玩具：“孩子现在是小老师，可以教其他孩子怎么玩你的玩具娃娃吗？”在这样的合作中，孩子渐渐便学会了分享，因为孩子仍旧对自己的玩具拥有控制权。在教其他孩子玩玩具的过程中，孩子还能获得极大的成就感，从而强化之后的分享行为。
总之，让孩子学会分享，可以提高他的人际智能，从而增强孩子的社会适应性；可以让孩子懂得在“资源共享”中获得“可持续性发展”；可以让孩子重获脚踏实地的自信、勇于自主的独立性。
所以，让你的孩子从自私的堡垒中冲出来吧，在分享的天空下，快乐也会加倍！
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