在我们成年人看来，一个人如果拥有细致而系统的逻辑思维和缜密而严谨的推理能力，那么他一定是一个充满智慧的杰出人物，比如我们熟知的大侦探福尔摩斯，还有当今社会的商界精英——他们都拥有“令人钦佩”的逻辑头脑。
科学研究也表明，逻辑思维能力发展好的孩子，日后成为数学家、会计师、财务分析员、科学家、工程师、电脑程序员、发明家和逻辑学家的可能性较大。
正因为如此，现今越来越多的父母开始重视孩子逻辑思维能力的培养。那么，父母们是否了解，什么是逻辑思维能力呢？
一个人的逻辑思维能力也称为逻辑智能，众所周知，在加德纳教授的“多元智力”理论中，逻辑智能是主要的结构之一，它与语言智能一起作为整个智能的主体，也是智力评价的主要指标。加德纳认为，逻辑智能是有效地运用数字和推理的能力，能清晰地看到事物的全貌，看到事物之间的关系与因果联系。比如托盘里散放着各种图形，有的人看过几秒之后，马上说出有多少个，月形、星形、树形分别是多少个。当图形的数量在16个以上时，一般人很难说对总数，分类图形的数目也会错误百出。但如果排序之后再数，则一目了然。
这就是逻辑智能的魅力！
在现实生活中，有的孩子加减乘除计算的能力比较强，人们便认为这个孩子的逻辑智能比较强。其实，这是一种比较片面的看法。
逻辑智能所包含的远远不止这些。它是一种处理一连串的推理、识别模式和顺序的能力。除了加减乘除计算之外，还包含逻辑和推理、模式、可能性和科学的分析。
果果2岁多的时候，就表现出了异于常人的思维能力，比如果果爸每次随意念一些数字，像11、32、142等，他都会兴奋地手舞足蹈，并且表情中流露出一种渴望的表情——如果果爸继续念下去，果果就更兴奋了。
果果不仅对数字的声音感兴趣，而且他还对抽象的数字符号感兴趣。
虽然果果还在上幼儿园小班，可是他每天总是积极地给小朋友们分发餐具，因为他喜欢数每一排有几个小朋友，一共需要几个小碗，几只小勺子。
当老师把小馒头放在小朋友的小碟子里时，他也要数一数一共有几个。
平时果果爸接果果回家，在路上他也喜欢数路边的行道树，喜欢数小区里一共有几栋楼，几个门。果果还喜欢问果果爸“为什么”，然后再对果果爸给出的答案进行反问，他总喜欢探究一些问题内部深层次的因果关系，而不满足于简单的结论。
有一次，果果爸告诉他：“现在已经是春天了，所以天气就要温和起来了。”
他马上就会问：“那我是不是就要脱掉我的小棉袄了？”
果果的思维能力总是让我和果果爸感到很意外和惊喜。
虽然有不少儿童心理专家认为，孩子在3岁以前自身是无法形成抽象逻辑思维的，可父母并不能因此而忽略甚至放弃培养孩子的逻辑智能。因为更多的早教专家指出，父母应该及早培养孩子的逻辑智能，最好从孩子开口说话，能够用语句与人交流开始培养。这时候正是培养孩子逻辑智能最关键的时期。那么，父母如何知道自己的孩子是否拥有逻辑天赋呢？(www.xing528.com)
科学研究表明，那些逻辑天赋较强的孩子，拥有以下一些共同特征：
1.嘴上总是挂着“为什么”。
2.喜欢数数，喜欢上数学课。
3.喜欢思考类游戏或者实验。
4.喜欢做脑筋急转弯和逻辑难题，喜欢听童话故事。
5.喜欢有序地排位收集物品，喜欢比较大小、轻量、多少，喜欢玩不同形状的东西。
6.心算能力极强，特别喜欢玩数字组合类游戏。
7.对电脑计算类游戏特别感兴趣。
8.喜欢玩策略游戏，喜欢做数学方格游戏。
现代科学研究早已证明，儿童逻辑智能发育的最佳时期为7～13岁，因为在这一时期，大脑中负责逻辑、数字和抽象推理的顶皮质区会迅速成长。
尽管7岁以下的孩子并不具备复杂的推理能力，可是也需要进行逻辑启蒙教育。父母只有重视孩子的逻辑智能培养，才能让孩子拥有超常的逻辑推理能力。
首先，父母应该培养孩子的求知欲，鼓励孩子平时多想多问。
其次，父母应该鼓励孩子时常进行独立思考，为孩子创造动手、动脑的环境，让孩子的动手能力也得到提高。
最后，父母可以在家里给孩子建立一个“数学逻辑角”，放置一些数学操作材料，比如儿童棋类、与逻辑相关的图书和图片等等，和孩子一起走进逻辑的世界。
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