前面我们已经说过，敏锐的观察力是想象力、创造力的源泉，对孩子今后的智力发展有着重要意义。那么父母怎样才能激发孩子的观察欲望，使孩子勤于观察和善于观察呢？
我想，完成观察任务的必要条件之一，就是要让孩子发挥主体能动性。
如果想让孩子主动观察事物，就要激起孩子积极地去观察某事物的强烈愿望。父母要做到这一点，可以从以下几个方面入手：
方法一：为孩子提供良好的观察环境。
良好的观察环境是激起孩子观察欲望的首要条件，父母要积极主动地为孩子提供一些观察条件，如果家里条件允许的话，可在家里增设图片展览区、种植园、自然角、科学发现室等，带孩子参观超市、商场、植物园、动物园、公园，还可以按季节组织孩子郊游，参加一些画展、花展等有趣的活动，让孩子在实践活动中增加观察的兴趣和能力。
方法二：观察对象本身要有一定的吸引力。
爸爸妈妈在为孩子选择观察对象时应该注意两点：首先，如果观察的对象不能太陌生、太复杂，与孩子现有的知识经验水平差距太大，否则会使孩子产生紧张和回避的心理；其次，选择的观察对象要具有一定的新奇性、复杂性。如果让孩子观察的对象是十分简单、熟悉的，就会使孩子产生厌倦心理，从而失去观察的欲望。
在孩子的观察过程中，妈妈还可用自己的情感和语言来感染孩子，从而激起孩子的观察欲望。同时，爸爸妈妈要有意识地丰富孩子的词汇，在讲述过程中适当使用孩子不熟悉的名词、动词、形容词等，发展孩子的连贯性语言，纠正错误的发音与用词不当之处，提高孩子的语言表达能力。在观察过程中应尽量让孩子提问题，独立地发表自己的意见。当孩子产生兴趣后，孩子的注意力就会集中。
方法四：组织多种多样、形式丰富的游戏活动。
激起孩子观察欲望的方法有很多，但最为有效的当属游戏。玩耍是孩子的天性，只有当孩子处于游戏之中时，他们才最有活力、思维也才是最为活跃的，因此，家长可以针对孩子在观察活动中所表现出来的特点，将对孩子的培养活动放到游戏之中进行。
一个阳光明媚的周末，我和果果爸带果果到公园去玩，果果开心得蹦蹦跳跳。
果果爸提议：“我们三个人比比看，谁能最先找出春天的三种标志，就说明谁的观察力最好。”果果的兴致非常高，拍着小手说：“好啊，好啊！”
不一会儿，果果说他找到了：“花坛里有小花，树枝上有小芽。”
果果爸听了果果的话，夸赞说：“果果的观察力真是不一般。现在，咱们比比谁会动脑，会思考，谁能听到大自然的音乐，谁能感受到春天美妙的旋律。”
果果眨着眼睛，拍着小手说：“好啊，好啊……”然后我和果果爸就带着他仔细观察树枝、树皮，侧着脑袋倾听各种声音，每一个小小的发现都使他感到欣喜。
平时，我和果果爸只要有时间，就会带果果到公园去玩。不管是春天还是其他季节，只要果果有新的发现，我们都能从他口中听到许多出乎意料的问题。(www.xing528.com)
“爸爸，这棵小树的树叶为什么是红色，不是绿色啊？”
“妈妈，昨天的那只小蝴蝶怎么不见了？它飞到了哪里？”
在日常生活中，父母也可以利用绘画、图片、幻灯片、电视节目以及各种实物，对孩子进行观察练习，使孩子学会各种有效的观察方法。在这些观察活动中，父母要有意识地引导孩子，比较观察对象的区别和联系。鼓励孩子自己提出观察任务，找出观察对象的特点，区分不同和相同之处，学会从感知的东西中提炼出最重要的东西，即现象和本质的联系。
下面为父母介绍几个激发孩子观察欲望的小游戏，希望对你有所帮助：
1.蚂蚁大军游戏。
天气转暖之后，各式各样的小动物也都倾巢而出了。在这个时候，父母可以带着孩子走出房间，走向户外，让孩子和大自然进行亲密接触的同时，也可以通过观察和各种小动物成为好朋友。蚂蚁就是一个不错的选择，这种小动物不仅随处可见，而且没有危险性。如果父母能陪孩子一起对蚂蚁大军进行观察，同时向孩子详细讲述与蚂蚁的习性有关的小故事的话，相信孩子会兴趣十足地加入进来。
2.寻找家。
辨识地图是每个人必须要有的生存技能，对于孩子来说，这是一种既能益智，又充满趣味的游戏。茶余饭后，父母可以和孩子一起展开地图，或拿起地球仪，让一家人在地图上环游世界。
观察可以从孩子最为熟悉的点进行切入，比如中国的位置等等，之后就可以寻找别的地点了，比如学校的位置、他们家的位置、外婆所居住城市的位置、五星红旗升起的地方等等。这样的游戏不仅能拓展孩子的观察能力，更能让孩子在观察过程中对身边环境、对国家甚至是世界有个总体性的辨识。
3.回想游戏。
父母可以往孩子面前放几样东西，让孩子观察一小会儿之后，将孩子的眼睛蒙上，然后让孩子回想刚才看到的几种东西，再尽量详细地描述一下那几样东西的形象。
刚开始的时候，父母可以先让孩子看一块粉红色的橡皮和一块黄色的三角形积木。当孩子经过短时间的观察和记忆将这两种东西正确回想起来之后，父母就可以继续增加观察物的数量，同时也可以让被观察的物品更复杂些，比如说画着黄色小鸭子的小瓷碗等等。
4.购买游戏。
当你去超市购物的时候，你要记得将孩子带上。在去购物之前，你可以将准备购买的东西告诉孩子，然后让孩子讲述一下这些东西的具体形状，对那些孩子不知道或无法确定的，父母可以趁势将这些告诉他。等到达超市之后，父母就可以放手让孩子“帮忙”了。当他因为被信任而兴致勃勃地在货架前忙碌时，相信他此时的状态肯定是有目的的观察和寻找。
回家之后，父母还可以请孩子“帮忙”按事物的不同种类分放货物，他可以按照颜色、用途或是性状尽情分类。孩子有自己的分类标准，大人也不需要太过于干涉。无论怎样，对孩子的思维来说，也都是一种锻炼。
购买游戏既是一种游戏，更是一种实实在在的生活技能，父母可以好好利用这个游戏来达到对孩子培养和锻炼的目的。
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