习近平总书记强调，坚决反对腐败，防止党在长期执政条件下腐化变质，是我们必须抓好的重大政治任务。反腐败高压态势必须继续保持，坚持以零容忍态度惩治腐败。对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个。要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能养痈遗患。[19]问责机制应当突出强调它的制裁功能，但制裁本身并非唯一目的，借助问责机制促成政府官员鞠躬尽瘁 “执政为民” 的为官理念，这亦是问责方式应当实现的价值功能。《监察法》 第5条明确规定，国家监察要惩戒与教育相结合，宽严相济。故在问责过程中，应当严格遵守惩教结合的基本原则，寓教于惩，以惩施教，将严格制裁失职官员与培养政府官员的责任意识有机地结合起来。具体而言，惩教结合原则应当包含两个方面的内容：一是对于符合问责情形要求的政府官员，监察委员会必须严格依法处理，绝对不能姑息纵容，其实必要的、合理的制裁方式本身就是最能令所涉政府官员 “刻骨铭心” 的教育手段；二是必须将教育贯穿于问责过程的始终，使制裁能够立足于挽救和防范，并着眼于提高政府官员的大局意识和责任意识，这是从根本上建设政府官员政治伦理道德的必经途径。
习近平总书记指出，惩治，治是根本，惩是为了治。要通过加强纪律建设和纪检工作，管住纪律、看住权力，使干部向高标准努力，不犯或少犯错误特别是严重错误，这才是党组织对党员、干部最大的关心和爱护。[20]总之，在问责实践中，教育与惩处两者相辅相成，缺一不可，但要宽严相济，其中制裁是手段，教育是目的，只有在严肃惩处的同时，配合以主动、积极的教育，才能实现问责机制的初衷，以确保问责机制整肃吏治、以儆效尤功能的切实发挥。(www.xing528.com)
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