（一）案例一：《彼得与狼》
1.活动准备
先让幼儿了解《彼得与狼》这部音乐童话剧，找出不同乐器的声音，如长笛(小鸟)、圆号(狼)、弦乐(彼得)、木管小号(猎人)等。试着让幼儿表演故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，激发幼儿的兴趣。
2.具体做法
◎准备工作
（1）配有音乐的故事。
（2）蜡笔、纸。
（3）大森林的图片。
（4）对乐器有一定的了解。
◎步骤
（1）初步欣赏。
师：在遥远的大森林里发生了一件事，你们听听里面有谁？发生了什么事情？
（出示大森林图片，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。）
（2）再次欣赏。
师：听到里面有谁？
（3）思考不同音乐像什么。
师：有哪些乐器代表这些人和动物?
（出示乐器PPT，了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。）
◎初步表演音乐故事
（1）做故事角色的道具。
（在了解不同音色代表不同角色的基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。）
（2）观摩老师表演。
看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。
（3）分组分角色表演。(www.xing528.com)
幼儿分为三到四组，每组中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爷爷、小鸟等），自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐，参与表演。
【活动建议】
（1）注意引导想象，可鼓励幼儿用肢体动作表现；
（2）尽量把所扮演角色的特征表现出来；
（3）幼儿尽量与同伴保持一定的距离，便于模仿。
（资料来源：http：//www.jy135.com/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/xiaobanyishu/s9567.html，2018-6-29）
（二）案例二：《数豆豆》
1.活动准备
在班级播放《数豆豆》这首歌曲，引起幼儿的兴趣，让幼儿熟悉歌曲内容，同时鼓励幼儿看一看、说一说、做一做。在音乐的引导下，尝试用肢体表现“大兜兜”和“小豆豆”“一长串豆豆”的造型。教师可以和小朋友一起随着音乐节拍唱歌。
2.具体做法
◎导入活动：玩一玩“数豆豆”游戏
（1）教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮、大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示：“圆溜溜”的）。教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏用的，不是吃的，做完游戏老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。
（2）教师伸出食指，一下一下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。”唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了？……装了几个豆豆？”小朋友猜一猜。教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数装了几个豆豆。
（3）小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆。教师变成一个大兜兜，玩一个“点豆豆”的游戏。教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始，随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。
◎游戏：“豆豆钻兜兜”
（1）接下来请一名幼儿在圈内一下一下“点豆豆”（点小朋友），“装豆豆”（双臂张开抱小朋友），“数豆豆”（数一数“装”了几个小朋友），接下来再由这名小朋友请下一名小朋友继续游戏，3—4名幼儿依次进行。
（2）请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子，变一个“大兜兜”，教师也变成“豆豆”和所有“小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歇边用脚一下一下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，唱完歌曲最后一句，两名配班教师放下手“装豆豆”，数数一共装了几个“豆豆”。请客人老师当“大兜兜”，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏。
◎结束活动：跳个“豆豆舞”
播放音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳“豆豆舞”，结束活动。
【活动建议】
（1）请2—3名表演能力强的幼儿，带领其他幼儿模仿学习，关注其肢体的细节；
（2）教师可以根据歌词创编相应的动作；
（3）小班幼儿初次接触戏剧表演，在动作表现上不是很明显或夸张，需要老师多鼓励，让幼儿大胆表现。
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