儿童剧的独特艺术表现

儿童剧是整个戏剧文学的一个组成部分，它具有一般戏剧文学的艺术特征，遵循一般戏剧创作的普遍规律，但又具有自己的特殊性。这些特殊性来自儿童观众的年龄、心理特征以及由此产生的独特审美需求。

（一）单纯性

儿童剧的题材很广泛，可以反映现实生活，也可以取材于历史；可以叙写美丽的神话传说和童话，也可以展现未来的科学幻想境界；可以描绘少年儿童的活动，也可以表现成年人的生活。但是儿童还未完成形象思维到抽象思维的过渡，并且几乎没有社会生活经验，因而无法进行复杂的推理、演绎，成人戏剧中复杂的人物个性、纷繁的人物关系乃至深奥的哲理等，他们是无法理解的。儿童难以理解的复杂的人事纠葛，结婚、恋爱等具体细节，阴暗残酷的犯罪心理等，不宜在儿童剧本中出现或过分渲染。儿童剧《马兰花》有表现爱情的主题，但作者把这种感情处理得纯真而美好：圆月当空，银光满地，随着歌声笑声，漂来了马郎迎亲的彩船，在幽静的小河边，小兰和马郎以及动物们一起愉快地跳舞，形成了欢乐的高潮。婚姻爱情对孩子来说比较费解，但这里并没有过分解释，而只给他们一种热烈欢快的感觉。但是，儿童剧的单纯性绝不是单薄和简陋，而是相对于成人戏剧来说比较简单。

（二）表演性

儿童天性活泼好动，这就要求儿童剧不能像成人戏剧一样有大段的叙事或抒情性的独白、独唱或纯理念的对话，而要有表演的空间。这种表演空间重点体现在动作上。比如儿童剧《“妙乎”回春》，小猫“妙乎”有很多引人入胜的动作，“翻过身蒙头大睡”；“边吃东西边翻书”；“就在书上睡”；误诊小兔的红眼睛为出血病，叫它上红药水；误诊小牛反刍为胃癌，要磨大菜刀做手术；误诊鹅冠为脑癌，也要开刀……最后，小鹅将小猫诊为“未老先衰病”，小鹅、小兔、小牛拿绳子将小猫的胡子拔掉。这些动作都非常夸张，但是趣味性很强，表演性也很强，能够很好地吸引儿童们观看。(www.xing528.com)

（三）故事性

故事性对于儿童剧来说至关重要。儿童看戏，总是从有趣的故事出发，首先是引人入胜的故事吸引他们，然后才在欣赏这有趣故事的过程中，逐渐去认识一个一个的人物。这里所说的故事性，主要是指剧本里核心事件的发生、发展、高潮和结局整个过程。儿童剧各个环节的衔接要紧凑，层次应清楚，不能像成人剧那样有主线、副线或明线、暗线。比如容曜编剧的独幕儿童剧《妈妈在你身边》，全剧只有一条线索、一个头绪、一个悬念，即一个擦皮鞋的男孩被抓，一个女孩去营救，从始到终，一贯到底，层次清楚，一目了然。但是从幕启到剧终，小观众始终都在戏剧特定的情境中，和剧中人物同悲同喜。剧中的情节安排了三起三伏：男孩跳墙而入——一起，被女孩藏在被单后——一伏；警察发现皮鞋油盒——二起，女孩支吾应付——二伏；警察掀被单——三起，被单后无人、警察走——三伏。三起三伏之后，结尾又一起，男孩被抓走形成高潮，点明主题。从几起几伏中，可以看出情节不是平行的，而是逐步上升的、发展的。起，一次比一次紧张；伏，一次比一次松弛，有密有疏，安排得非常恰当、巧妙。

（四）趣味性

成功的儿童剧都是在趣味性上下足了功夫的。因为作家写儿童剧很可能是为了教育儿童，而孩子看戏多半是为了娱乐。他们在这个年龄段，特别需要欢笑，需要感动，需要新鲜感。儿童剧是否具有趣味性取决于题材是新是旧、情节是曲是直、人物是活生生的还是概念化的、语言是干巴巴的还是充满个性的。如张天翼的儿童剧《大灰狼》，写狼想吃羊，有这样一段台词：“谁都对我不怀好意，连我的肚子也不跟我好了，只要我躺下，我的肚子就‘咕咕咕’地叫，把我吵醒，我对它还是挺和气的。我问它：‘肚子，肚子，你闹什么？’我肚子说：‘哼，还问呢，你不摸摸，看我瘪成什么样儿！我要吃羊，没羊；我要吃牛，没牛。跟你当肚子可真倒了霉，还不如去跟小耗子当肚子哩。’”这段独白既表现了狼的凶残性格，又符合孩子的心理，富有儿童情趣。还可利用道具、场景设计来体现趣味性。比如《“妙乎”回春》中，开幕时的场景是芭蕉叶盖的房子、灯笼辣椒形的椅子、豆荚形的长凳、苹果和香蕉拼成的电话，迅速把儿童带到趣味盎然的童话世界。