这一阶段的学生有了学习舞蹈的兴趣，课程中要设计坐姿、压腿、脚位及舞蹈组合训练，让学生充分、正确地运用自己的身体，掌握自己的身体，使学生在柔韧性、模仿能力和表现力方面都有所提高。舞蹈小组合的训练，能培养学生的想象力和创造力，从而进一步提高舞蹈表现力，使学生更加喜欢这门课程，达到课程训练的目的。
（一）年级教学目标
学生达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求，认识教室的基本方位，从地面勾绷脚、压腿、踢腿、跪起腰等，逐步进入简单软开度、力度的训练，培养学生载歌载舞的习惯，养成听音乐做动作的习惯，学年完成10～11个训练组合。
（二）年级教学大纲
（三）学生性格特点分析
该年龄段学生处在基础的认知期，对周围的生活和环境充满好奇心和求知欲，对舞蹈课有了初步的认识，注意力集中时间较短。
（四）一节示范课教学设计
要遵循学生的心理和生理特征，由浅入深、循序渐进地推进教学内容。一节课的内容应包括软开度训练、力度训练、舞蹈训练三个方面，针对学生每一块肌肉、每一条韧带、每一个舞姿和每一次音乐训练，为学生学习舞蹈打下基础。
1.示范课的组织
按照年级教学任务的要求，解决学生颈立、背直、腿直、脚绷等问题，逐步进入简单软开度训练。可用前压腿的动作进行活动训练，再做旁压腿、后压腿训练，逐步拉伸和活动开腿部的韧带，再进行舞蹈训练，学会组合主干动作1～2个。
2.压前腿训练组合演示
前奏准备动作：正步位勾脚伸坐，双手扶地，面对面，双手点肩，点头，上位伸直至俯身双人手拉手。
1—2小节：双人手拉手，一人前压腿，另一人上身直立。(www.xing528.com)
3小节：节奏快一倍。
4小节：同1—2小节。
5小节：同3小节。
6—7小节：双人手拉手俯身前压腿。
8小节：上身直立，双手经上位至旁斜下位伏地，结束。
3.示范组合训练目的
通过前压腿训练让学生初步完成颈立、背直、腿直、脚绷等要求，活动前腿的韧带，为旁腿和后腿软开度的训练打下基础。
（五）示范课小结
一节课完成前、旁、后地面压腿动作的训练，学生觉得腿很累，接下来进行舞蹈的训练，在音乐的配合下，在上、下身动作的配合下，全身得到锻炼，学生很开心。
（六）第二阶段年级教学重难点
（1）重点：前、旁、后腿部和腰部软开度训练。
（2）难点：第二年的训练，在解决该年龄段基本软开度的同时，注重上下身协调配合的训练、舞蹈动作与音乐吻合的训练，让学生听音乐配合节拍做动作，培养载歌载舞的习惯。
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