学前儿童美术手工活动指导优化方案

（1）提供必要的手工活动的技能。（分部练习+整体练习）（2）收集多种手工材料，提供必要的手工工具。（因意选材+因材施艺）（3）选择合适的手工题材。（年龄特征+季节性+弄清原理和步骤）（4）提供与手工材料、工具接触的机会。（产生兴趣+愿意操作）（5）引导学前儿童积累丰富的表象，积极地展开联想。（展开想象+动手创作）

案例

圣诞节的帽子

【活动目标】

1.进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2.通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

【活动准备】

1.长条卡纸、图形彩纸、糨糊、抹布。

2.《铃儿响叮当》的音乐伴奏，订书机，皮筋。

【活动过程】

1.音乐游戏：找朋友。

师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？

2.学习粘贴图形。

认识纸张和图形。

师：瞧，这里也有两个好朋友，它们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）大大的卡纸。

（出示彩纸）这是什么纸？彩纸。它是什么形状的？

这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（糨糊）

教师示范粘贴。

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。(www.xing528.com)

请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？

3.幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲）

4.变魔术。

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做一顶圣诞帽）

圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5.幼儿请老师装订圣诞帽。

6.戴上圣诞帽一起过圣诞节，老师给小朋友拍照欣赏。

（资料来源：http：//www.jy135.com/jiaoyu/216020.html，2018-6-29）

【小结】

以美术为主的综合性艺术活动设计与指导包括绘画、手工、美术欣赏教学活动，要充分认识各年龄段儿童的绘画特征、手工特征、审美特征，把握每个年龄段儿童的绘画、手工、审美教学目标，设计并实施与之相应的教学计划。

思考与练习

设计一个以端午节为主题的学前儿童手工活动教学方案，要求结构完整，逻辑严密，符合学前儿童心理及生理的发展需求。

【应用与实践】

1.以《手指彩虹糖》为主题，撰写美术教学活动过程，要求逻辑清晰、完整具体。

2.设计一套结构完整的主题美术教学活动。

3.撰写一篇关于毕加索名作《格尔尼卡》的美术欣赏教学活动方案。