（一）活动目标
1.引导学前儿童通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等扮演各种动物的音乐形象。
2.发展学前儿童的音乐节奏感及对音乐的感受能力。
3.培养学前儿童随音乐节奏做动作的良好习惯。
（二）活动准备
1.《热闹的森林》图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。
2.学前儿童熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。
（三）活动过程
1.教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导学前儿童讨论喜欢的乐器。
导语：
（1）今天，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么？
（2）你们会演奏这些乐器吗？上来试试。(www.xing528.com)
（3）还有谁会演奏别的乐器？
2.引导学前儿童倾听音乐，理解歌词内容。
（1）引导学前儿童仔细倾听音乐。在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。
（2）请学前儿童说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。
（3）教师出示《热闹的森林》图片，带领学前儿童按歌曲节奏念歌词。
3.引导学前儿童再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在间奏处模仿演奏乐器的动作。
4.启发学前儿童分角色表演音乐。
（1）自由分配角色。指导语：森林音乐会就要开始了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。（教师介绍四个音乐家的位置）
（2）教师当指挥家，引导学前儿童分角色表演音乐。
5.带领学前儿童召开班级小小音乐会，鼓励学前儿童自由选择乐器表演音乐。
6.教师结束语：大家表现得非常棒，每一位小动物都表演出了自己的音乐，希望小朋友们从现在起爱护每一位小动物，跟可爱的小动物们做朋友！好啦，今天的森林音乐会到此结束，谢谢大家！
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