《开心迎新年》课程设计

课程主题：

快乐过新年。

课程内容：

过年时，学生在收到压岁钱时很开心，却不太知道为什么要过年，也不清楚过年的习俗，通过讲解贴福字、春联等民俗活动，让小朋友重点感受汉族的新年习俗。本版块融合了道德与法治、语文、美术、音乐等多个学科的内容。

课程目标：

1.引导学生了解并体验我国的新年习俗，懂得生活中的新年礼仪。

2.引导学生与成人一起剪拉花、窗花，贴春联，为新年增添喜庆的气氛。

3.引导学生与伙伴一起开联欢会，与家人一起欢度新年，以主动、积极的状态迎接传统节日的到来。

学情分析：

进入小学后，学生会了解更多节日，很多国家也和我国一样有欢度新年的习俗，在此尤其需要引导学生了解并且体验我国的新年习俗。

教学过程：

一、唤醒记忆，导入新课

每个人的心中都有许多美好的回忆，请同学们想一想上小学之前是怎样度过新年的第一天的。

二、分享交流，感受元旦与春节

请大家组交流，回忆印象中的元旦活动。（课件图片，请学生猜一猜图上各国人们怎样欢度元旦）

在中国，人们敲响新年的钟声，为新的一年祈福。

在德国，人们穿上统一的演出服，列队在街上吹奏，欢庆新年。

在巴西里约热内卢，一年一度的“祭海神”如期举行，民众会在海滩将许多装满鲜花的小船放进大海，并将白色的花瓣等其他祭品扔入大海，表达对女海神的感谢。

元旦是新年的第一天，世界各地的人们都会以不同的方式寄托对新年的期盼与祝福，那我们在这个特殊的日子里，举行什么活动来庆祝节日呢？

课件展示剪拉花、窗花的方法。尝试小组合作，欣赏作品。

提问：元旦过后，我们将迎来全球华人最隆重的节日——春节。为什么说这个节日是最隆重的？谈谈你的理解。

无论多远，出门在外的人们都会在除夕之前赶回家，与亲人一起吃团圆饭；无论多忙，人们都会带上礼物在春节走访亲友……

小结：（1）时间长：从农历腊月初八到元宵节。（2）涉及面广：我国很多地区的人们都有过春节的习俗，海外华人也在这一期间欢度春节。

（3）形式多样：春节习俗涉及生活的各个领域，吃喝玩乐、衣食住行都有很多讲究。(www.xing528.com)

提问：你们知道人们在春节都做哪些有趣的事吗？

交流与分享：有照片的可以到讲台上亮出照片，看着照片，说说自己知道的春节习俗。（出示补充图片：逛庙会、舞龙、舞狮等）

提问：（1）“福”字为什么要倒着贴？（2）你会读春联吗？（3）你能说一说少数民族庆祝新年的习俗吗？（出示傣族、藏族、苗族等春节习俗图）

虽然民族不同、地域不同，庆祝新年的习俗也不同，但是每一个人期盼过年时与家人团聚的心情都是一样的。

作业设计：

今天的作业是做一个新年祝福卡片。

春节资料链接：

汉族过春节，时间较长，一般从农历腊月初八开始，到正月十五元宵节为止。随着现代生活节奏的加快以及工作的需要，春节假期定在除夕至正月初六，其中以初一、初二、初五最为讲究。

节日儿歌：

大年初一扭一扭

小孩儿小孩儿，你别馋，

过了腊八就是年。

腊八粥儿喝几天，

哩哩啦啦二十三。

二十三，糖瓜儿粘，

二十四，扫屋子，

二十五，糊窗户，

二十六，煮煮肉，

二十七，宰公鸡，

二十八，把面发，

二十九，蒸馒头，

三十晚上熬一宿，

大年初一扭一扭。