课程内容：
课程目标：
1.引导学生体验对国旗的热爱之情。
2.让学生知道国旗、国徽是我们祖国的标志。
3.让学生知道升国旗、奏国歌时应做到肃立、敬队礼或行注目礼。
学情分析：
一年级的学生由于年龄和经验的限制，对国庆节的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深学生热爱祖国的思想感情，教师必须有针对性地对学生进行引导，在课程中，将其注意力适当地向课程内容转移，以使其获得直接的情感体验。
同学们经常参加升旗仪式，知道国旗的颜色、形状，知道升旗时站姿要端正，眼睛要看着国旗升到旗杆顶；有的知道升旗时不仅要站端正，还要举右手敬礼，却不知道那是少先队员的礼仪。大部分学生只是在模仿高年级的学生，别人怎么做，他们就怎么做，不知为什么要这样做。很多学生不知道在升国旗时要庄严肃穆，不能随意跑动、说笑、打闹。学生对国旗的认识也局限于书本，不知道在什么地方可以看到国旗、国徽，更不知道国旗、国徽是我们祖国的标志。
课程准备：
1.在每次升旗仪式上观察学生参加升旗仪式时的表现。
2.师生共同搜集有关国旗、国徽的资料（文字、图片、音像等）。
3.学生课前观察并记录（用文字或图画）可以在什么地方看到国旗、国徽。
教学过程：
1.中国国庆节的由来
1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府正式宣告成立，这是中国历史上一次伟大的转变。1949年10月9日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会第一次会议上通过了把10月1日定为国庆节的建议案。
2.观看视频，分享交流
同学们好，今天老师给你们带来了一段录像，请大家认真观看。
除了学校要举行升旗仪式，你知道还有什么时候、什么地方可以看到升旗仪式吗？
学生回答：天安门广场天天都可以看到升旗仪式；球赛前可以看到升旗仪式；体育比赛颁奖的时候要升旗……
3.深入对话，加深理解
你知道为什么在这么多地方都可以看到国旗吗？（国旗很重要，国旗是烈士的鲜血染成的，国旗代表国家，国旗是我们国家的标志）
你们知道得真多！是的，国旗是我们国家的标志。
红色象征革命。五星呈黄色，象征着中华民族为黄种人。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼按下电钮，第一面五星红旗在天安门广场升起。（展示图片）
运动场上，每当我国运动员在比赛中获得冠军时，我们就能自豪地看到国旗在雄壮的国歌声中冉冉升起，每一个中国人都感到无比的骄傲。（展示图片）(www.xing528.com)
无论在学校、工厂、机关，还是在车站、码头、机场，无论在边防哨所，还是在中国驻外大使馆，无论在高高的喜马拉雅山，还是在冰天雪地、荒无人烟的南极，只要有中国人或者中国人到过的地方，我们都能看到五星红旗。五星红旗是我们中国的国旗，是我们祖国的标志。国徽也是我们国家的标志。（展示图片并板书：国旗、国徽是我们国家的标志）
你在什么地方看到过国徽？
学生可能会回答：人大门前有国徽；法院门前有国旗和国徽；我小姨是律师，她的法律书上有国徽；我爸爸是警察，他的警帽上有国徽；一角的硬币上可以看到国徽……
4.国旗国旗，真美丽
同学们明白了国旗、国徽是祖国的标志。面对国旗，你想说些什么？
学生交流。
教师板书：国旗是祖国的标志，我们要爱护国旗。那么升旗仪式上我们应该怎样做呢？
学生交流。
无论什么时候、什么地方，只要我们听到国歌，看到国旗升起时都要肃立、敬礼。
教师播放天安门广场升旗仪式，观察学生的表现。有的学生听到国歌声立刻站好向国旗行注目礼，有的跟着唱国歌，也有的坐在座位上不知该干什么，到最后更多的学生站了起来观看升旗仪式。
从你们刚才的表现，我们可以看出很多同学已经知道升旗仪式时应严肃认真，立正站好，眼睛看着国旗。少先队员要敬队礼，不是少先队员或没戴红领巾的同学要行注目礼。（板书：升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立）
同学们知道该怎样做了吧。咱们再看看录像中的你做得好不好。（再次播放录像，让学生检查自己的行为）
同学们能按要求做一做吗？咱们互相看看谁做得最好。
学生互相检查。
同学们练好了吗？升旗仪式马上开始。
5.全体起立，奏国歌
旗手：国旗是我们国家的标志，我们要爱护国旗。升旗、降旗时要注意国旗不能拖地，我们也不能上旗台玩，不能摇旗杆。这些都是爱护国旗的表现。
谢谢你们的讲解（师生鼓掌）。同学们，你们能做到吗？
从你们的回答中，我听出了你们对国旗的爱。让我们一起说：“国旗国旗，我爱你！”
教师板书：国旗国旗，我爱你。
6.自由创作
面对国旗，你想怎样表达对国旗的爱？
学生可能会回答：我想用我的笔把五星红旗画下来；我想把我们这组收集的国旗、国徽图片贴在一张大纸上……
7.全体表演歌舞《国旗国旗，真美丽》
国旗是美丽的，国旗、国徽是我们祖国的标志，让我们用优美的舞姿、动听的歌声来表达我们对国旗的爱、对祖国的爱吧！
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