课程内容：
了解小动物过冬的方式；根据一定标准将小动物进行分类；通过绘画形式表示小动物怎样过冬。
学情分析：
本次活动安排在冬天，是在孩子通过自己的生活经验已经知道冬天这个季节，在数学课上已了解分类知识的基础上开展的。一年级小朋友喜欢小动物，对动物是怎样过冬的更是兴趣盎然，他们也喜欢看视频、讲绘本、做游戏等学习方式。把动物过冬与数学上的分类有机结合，能充分调动孩子学习探究的积极性。虽然孩子有了简单的知识经验和生活经验，但是他们在语言表述和动手绘画上还有一定的困难。
课程设计理念：
通过本次实践活动，将数学、品德与生活、自然、美术等学科相结合，让孩子在活动中热爱自然，初步了解冬季的特点。
课程目标：
1.让学生知道冬季的主要特征，初步了解季节变化的特点。
2.让学生了解小动物过冬的方式。
3.引导学生通过和小伙伴交流，将小动物按一定标准进行分类。
4.通过画过冬的小动物，引导学生关注身边的动物，能比较准确、传神地画出自己喜欢的动物过冬时的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验创作的乐趣。
教学准备：
1.动物过冬的相关视频、幻灯片。
2.水彩笔，绘画纸。
课程评价实施：
1.在班内展示每个孩子的绘画，给每个学生发投票卡，投给自己最喜欢的那幅画。
2.老师制定本次活动的评价表，完成自我评价、小组评价和教师评价。
第一课时 小动物过冬（一）
教学过程：
活动一：
了解冬天的主要特征：播放冬天的图片，学生说一说冬天的特征。
活动二：
了解小动物过冬方式：
1.播放《小动物过冬》视频。
说一说小动物过冬有哪些方式。
2.播放《小动物过冬》幻灯片。
同伴交流：幻灯片中说了哪几种动物过冬方式？少了哪种过冬方式？
活动三：
分类：出示一些动物图片，学生按不同的标准将它们分类。
活动四：(www.xing528.com)
游戏：
1.学生在讲台前模仿某个动物冬眠，其他学生猜一猜他模仿的是什么动物的冬眠方式。
2.小组活动：小组每个同学都参与，一个学生模仿某个动物冬眠，小组其他学生猜他模仿的是什么动物的冬眠方式。
活动五：
学生讲一讲自己了解的小动物过冬的故事。
第二课时 小动物过冬（二）
活动一：
复习：
1.小动物有哪些主要的过冬方式？（冬眠、换毛、迁徙、躲藏）
2.请举例说明每种动物过冬的方式。学生有可能回答：冬眠的有青蛙，换毛的有狗，迁徙的有大雁，躲藏的有熊。
活动二：
绘画：
1.请同学们欣赏下面几幅学生的绘画作品（课件展示小动物冬眠儿童画），说一说每幅画上都画了什么。（天上飘着雪花，说明是冬天，松鼠、蚂蚁在准备粮食，蛇在冬眠，兔子、猫在换毛，大雁往南飞）
2.同学们选择自己喜欢的小动物，了解它的过冬方式，画一画它的过冬方式，可参照刚才欣赏的作品，配上房子、树等一些景，这样画会更漂亮些。（注意：画面要求丰满充实、色彩明艳、尽量不留白）
3.给自己的绘画作品取名字并说明理由。
4.在小组内介绍自己的绘画作品。
活动三：
评价：
1.小组内评选出优秀作品。优秀作品的作者向全班展示，介绍自己的作品。
2.完成评价表。
（1）在小组内选出一名同学，作为本次评选的组长完成表格。
（2）组长组织小组内作品评选。（小组成员、作品名称由组长填写）
（3）选举组内得星最多的作品，由作者在班级展示解说。
（4）最后进行班级评选，选出班级前三名，颁发奖状。
课后作业：
课后学生与家长一起查找资料，了解更多动物的过冬方式，以图文并茂的方式完成一份手抄报。
附件：活动评价表
“小动物过冬”活动评价表
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