《追寻秋天的故事》课程设计

课程内容：

以诗词篇、安全篇、自然篇、饮食篇、歌曲篇、保健篇、童话篇为线索，讲述秋天的故事。

学情分析：

本次活动安排在学生刚进入小学学习一个月后，在孩子通过自己的生活经验已经知道秋天这个季节的基础上开展的活动。虽然孩子有了简单的知识经验和生活经验，但是他们在语言叙述上仍有一定的困难。

课程设计理念：

通过本次实践活动，将自然、语文、品德与生活等学科相结合，让孩子在活动中学会热爱自然，初步了解季节变化的特点。

课程目标：

1.引导学生通过讲故事，了解秋季儿童安全、饮食、保健等方面的知识。

2.引导学生通过和小伙伴交流，发展语言表达能力。

3.引导学生通过欣赏古诗、儿歌，初步了解季节变化的特点，进而热爱自然。

教学准备：

视频，幻灯片。

课程评价实施：

老师制定本次活动的评价表，完成自我评价、家长评价和教师评价。

秋天的故事——诗词篇

同学们，我们身边的环境在“静悄悄”地发生着变化，同学们来细心观察一下，你们身边的环境发生了哪些变化呢？（温度发生了变化、我们身上的衣服加厚了、不能吃冰淇淋了、我们把凉鞋换下来了、我们穿上外套了……）

老师也感受到了你们观察生活时的细心。请同学们再次开动你们的小脑筋想一想，为什么我们的环境发生了这样的变化？（天气变冷、温度降低了、秋天到了……）

是的，“秋宝宝”进入到了我们的生活中。那今天我们就来学习一些关于秋的诗词。

活动一：

老师想问问你们，在你们知道的古诗词中，有哪些是关于“秋”的古诗呢？（也可以让学生来背一背古诗词）

原来同学们知道那么多关于秋天的古诗，真了不起！那我们来选一个比较具有代表性的一篇：《山行》。接下来请同学们带着老师的一个问题去观看《山行》的视频，在观看时细心观察视频中都出现了哪些画面。（黄色的树叶、红色的枫叶、马车……）

原来同学们观察到了这么多秋天的景象。那我们一起来学习这首描绘美丽秋天景象的诗——《山行》。

教师领读古诗，解决学生的生字难题。

山行

〔唐〕杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

注意生字：径、斜、霜。

这美丽的秋天风景图，你们已经大致了解了，那你们知道这首诗是谁写的吗？

杜牧是一个了不起的诗人，他写过很多咱们耳熟能详的古诗。

杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于“大杜”杜甫，并与李商隐并称“小李杜”。

同学们，给大家五分钟的时间在组内进行自由朗读，稍后我们进行组内朗读大赛。

朗读大赛规则：每组选一名代表进行比赛，在各个组之间进行比赛，最后选出前四名和参与奖。要求：1.声音洪亮；2.读准字音；3.声情并茂。（奖品准备：获奖者每人一份小奖状）

活动二：

同学们，你们在日常生活中玩过沙子吗？在我们的生活中有这样的一群人，他们将沙子玩出了另外一种玩法。接下来欣赏《山行》沙画，加强学生对《山行》意境的理解。

活动三：《山行》小剧场

先小组内讨论，进行角色分配，组长带领小组编排。学生上台表演时，可带动作进行表演。表演要求：1.声音洪亮；2.声情并茂；3.对角色有自己的理解；4.有旁白；5.角色安排合理；6.内容充实。

秋天的故事——安全篇

活动一：

秋季天气干燥，要注意防火。讲述秋季防火知识（附幻灯片）。

1.基本要求。

小朋友不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种；二是不得随意点火，禁止在易燃、易爆物品处用火；三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，要坚持未成年人先逃生的原则。

2.火灾的处理办法。

家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救；房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾；纸张、木头或布起火时，可用水来扑救；电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

3.发生火灾应如何报警？

如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减少损失。火警电话的号码是119，这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。每年的11月9日，是消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，同学们应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助报警。

4.遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失。

（1）一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处的位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，进而采取下一步动作，不要盲目采取行动。

（2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场，反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等），然后离开火场。

（3）身处楼房的，发现火情时，不要盲目打开门窗，避免引火入室。

（4）身处楼房的，不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

（5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道，并且电梯随时可能发生故障。

（6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。

（7）在有把握的情况下可以将绳索（也可把床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

（8）逃生时尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

活动二：

播放视频：动画防火知识。

活动三：

观看家庭防火视频。

活动四：

游戏：用做游戏的方式表现怎样防火，怎样逃生。

活动五：

讲一讲：介绍身边发生的防火故事。

秋天的故事——自然篇

活动一：说秋天

根据自己的所见所闻，说一说你眼中的秋天。（天气变凉了，我们要穿上秋天的衣服了；树叶变黄了，地上到处都是树叶；苹果红了）

活动二：望秋天

出示秋天图片，学生欣赏秋天美景，并说一说图片中秋天的样子。（稻子成熟了，农民伯伯在收割粮食；大雁开始往南飞，它们要到南方去过冬；树叶落到地上，像盖上了厚厚的被子；柿子也成熟了，菊花也开了）

活动三：画秋天

1.出示秋天儿童画，同桌相互说一说每幅秋画的内容并构思自己的秋画。如：学生在校园捡树叶，保护环境；马车拉着丰收的果实；农民伯伯收割稻子；等等。

2.根据自己的经历画出自己眼中真实的秋天或想象的秋天。要求：内容丰满并符合秋天主题，色彩饱和度高，作品带有一定意义。

活动四：讲秋天

1.小组交流，说一说。

你在秋天的经历或你看到、听到的故事，如采摘果实、秋游等。由于一年级学生语言组织能力还是有限，在开始之前，老师要讲清楚要求，一方面规范学生的语言表达，另一方面也锻炼学生的上台演讲能力。

2.班级交流展示。

在组内选一名同学在班内展示自己的成果。（在班级展示的学生都颁发表扬卡）(www.xing528.com)

秋天的故事——饮食篇

活动一：

秋天是万物成熟，气候逐渐从热转寒的季节。此时，自然界阳气渐收，阴气渐长。从中医角度而言，肺与自然界的秋天相应，秋天燥气当令，燥气易伤肺，而肺主白色，因此，秋天多吃白色食品可以润肺防燥。

秋天要多吃一些白色食品，说一说你见过哪些白色食品，如藕、白萝卜、银耳、山药、白菜、梨、百合等。

活动二：

出示图片，请学生说说这些都是什么食品，并描述它们的样子。如湖里的莲藕、生长中的银耳、树上的梨等。

活动三：

小组交流：上面食品中你吃过哪些？妈妈怎么做给你吃的？

学生介绍吃法时，出示藕、银耳、萝卜、白菜等食物做的菜的图片。如凉拌莲藕、冰糖糯米藕、莲藕炖排骨、香炸藕盒、萝卜干、萝卜丸子、萝卜烧肉、银耳莲子汤、酸辣白菜等。

活动四：

讲一讲，什么是健康饮食及饭桌上的礼仪。

说一说吃饭时发生的故事。

健康饮食要关注以下几点：首先，食物要多样化，每天的膳食应该包括薯类、蔬菜水果、禽肉蛋奶等；其次，饮食和运动要平衡，每天应适量运动；再次，少盐、少油，限酒，清淡饮食；最后，杜绝浪费。

餐桌礼仪：1.有长辈时，请长辈先入座。2.全家人坐好后，大人没有动筷子小孩不能先动。3.吃饭不许吧嗒嘴，喝汤不能吸溜。4.吃饭时不能用筷子敲碗，夹菜不能乱搅。5.吃饭时不能一手拿筷子，一手放到桌子下。6.吃饭时，不要端着碗到处乱窜。

秋天的故事——歌曲篇

活动一：

1.欣赏儿歌《秋天到》。

2.学生跟唱几遍。

3.从《秋天到》儿歌里，你了解了秋天哪些特征？

树叶黄了，庄稼熟了，瓜果香了，大雁南飞，蚂蚁忙着把谷子搬进粮仓，小兔子采蘑菇。

活动二：

1.欣赏并学唱儿歌《秋天多么美》。

2.从儿歌《秋天多么美》里，你了解了秋天哪些特征？（棉桃姐姐裂开了嘴，棉桃姐姐露出了小白牙，稻花姐姐把手挥，稻子上结出了金穗穗）

活动三：

1.你还会唱哪些秋天的儿歌？

《秋天到》：秋天到，秋天到，秋天一片景象好。高粱乐得红了脸，水稻谷子笑弯腰。秋天到，秋天到，树上挂满果宝宝。红红苹果黄黄梨，石榴模样最最俏。秋天到，秋天到，叶儿随着风儿跑。红黄树叶飘呀飘，好像蝴蝶在舞蹈。秋天到，秋天到，云儿随着风儿飘。像鸡像狗又像猫，秋天景色真正好。

《树叶儿飘》：秋天来了，秋天来了。树枝儿摇摇，树叶儿飘飘，红叶子飘，黄叶子飘，好像花瓣儿往下掉。拾一片黄叶，给布娃娃缝件袄；拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套；再拾三片红叶子，给布娃娃缝顶小红帽！

《落叶》：风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张。好像电报一份份，催着燕子回南方。好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。燕子、蚂蚁齐声唱，谢谢好心的秋姑娘。

《枫叶》：枫叶，枫叶，我问你，你的小手掌，为什么这样红？啪啪啪，啪啪啪，欢迎秋姑娘，拍手拍红了。

《秋天的信》：秋天，要给大家写信，用叶子做信纸，请风当邮差。偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛。有的信，落在松鼠头上，有的信，掉在青蛙身旁，赶路的雁，也衔了一页回家。池塘里，草丛里，到处都有秋天的信。

《秋天》：秋天在哪里，秋天在这里，高粱红着脸，稻子笑弯腰，枝头结柿子，架上挂葡萄。

2.老师从同学们的歌声中感受到了秋天的美好，同学们，在你们心里，秋天是什么样子呢？

活动四：

讲一讲秋天里发生的故事，会唱其他关于秋天的儿歌的，可以唱给同学、爸爸妈妈听一听。

秋天的故事——保健篇

活动一：

秋季儿童保健注意事项，播放幻灯片。

随着天气一天天转凉，小朋友们，你们是不是已经感受到了浓浓的秋天甚至是初冬的气息？在这个季节，我们应该有哪些需要注意的呢？

1.衣。由于温差比较大，我们早晚应该多加一件衣服。进入秋天以后，一个显著的特点是天气开始逐渐转凉，特别是昼夜温差开始加大。因此，小朋友在穿衣方面应当尤为注意。一般来讲，早上和晚上应当比中午多增加一件衣服，白天热了可以脱，早晚冷时可以穿上，灵活增减衣物。

2.食。秋季是小儿腹泻的高发季节，家长们要注意孩子们的饮食，不要给孩子吃不新鲜的食物，尽量煮熟食物就及时地给孩子吃，还要注意饮食干净，保持卫生。

除注意饮食卫生之外，秋季还应当为小朋友多补充水分。入秋以后，空气湿度降低，人们明显感到鼻腔和皮肤干燥，中医把这种气候特点称为“燥”。秋燥是六种主要气候致病因素之一。秋季的空气湿度虽然没有冬季低，但因为气温相对偏高，人体的代谢相对旺盛，出汗多一些，更容易出现肌体缺水引起的一系列症状，因此要及时补充水分。

3.住。秋天开始，温度开始下降，小朋友的日常作息也会随着昼夜的变化相应改变。中医主张秋季要早睡早起，这样可以舒达阳气，对小朋友的健康很有益处。特别是已经入学的小朋友，应当严格按照学校的作息时间要求自己，养成良好的作息习惯。另外，虽然天气逐渐变冷，但在家时还要保证开窗通风一定时间，保持室内空气流通。

4.行。秋天虽然天气逐渐转凉，但却是户外健身运动的好时间。家长应当趁着秋高气爽的时节多多带孩子出去运动，与大自然接触，不能天天在室内不运动，否则体质会越来越差。具体来讲，可以选择一些适合儿童身体素质的项目，不要过分激烈，比如跑步、骑自行车、踢球、踢毽子、捉迷藏都是可以选择的。爸爸妈妈可以趁着这个机会和宝贝一起在周末放松一下身心。大手牵小手，身体都要棒棒哒！

活动二：

说一说自己秋季都会穿哪些衣服。

活动三：

讨论，怎样才能不生病。

活动四：

讲一讲，生病时发生的有趣的故事。

秋天的故事——童话篇

活动一：

播放儿歌视频《拔萝卜》，学生学唱，可以跟着做动作。

活动二：

根据儿歌内容，学生讲述拔萝卜故事。先小组内讲，再推荐一个同学到全班讲。

一位老爷爷在地里种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得结实啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。老爷爷就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔不动。老爷爷就喊：“老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！”老奶奶说：“我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”，萝卜还是拔不出来。老奶奶喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮我们拔萝卜！”小姑娘说：“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”，萝卜还是拔不出来。小姑娘就喊：“小黄狗，小黄狗，快来帮我们拔萝卜。”小黄狗说：“唉！我来了，我来了。”“嗨哟，嗨哟”，老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗一起拔萝卜，萝卜还是拔不出来。小黄狗就喊：“小花猫，小花猫，快来帮我们拔萝卜。”小花猫说：“我来了，我来了。”“嗨哟，嗨哟”，老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫一起拔萝卜，萝卜终于拔出来了。

活动三：

根据儿歌内容，学生展开想象，举行创意故事比赛，还可能发生什么样的拔萝卜故事呢？（先分组讨论，再全班交流）

如：上次是龟兔赛跑，今天，乌龟和兔子去拔萝卜……乌龟和兔子会一起去拔萝卜吗？同学们接着往下编故事……

学生可能出现的回答：

乌龟虽然胜了，但它愿意和小兔结为好朋友。

乌龟还想多学本领，爱劳动。

乌龟很愿意帮助别人，所以就去帮小兔拔萝卜。

兔妈妈生病了，年纪大了，乌龟帮小兔拔萝卜给兔妈妈吃。

乌龟很爱劳动，拔了萝卜和伙伴分享。

小兔快过生日了，乌龟想拔萝卜送给小兔做生日礼物。

活动四：

刚才大家的想象都很丰富、很精彩。老师很开心有你们这么聪明的学生。下面我们的故事之旅继续。

请大家看光头强拔萝卜、小猪佩奇拔萝卜的视频，边看边想。

视频看完了，请同学们继续来编故事，并将自己编的故事在小组内说一说、讲一讲，看谁的故事讲得最好，最精彩，大家最喜欢，并在组内选角色排练。

同学们以组为单位上台表演。

活动五：

小组评比。根据四次“秋天的故事”活动情况，请各组小组长选出组内表现最好的同学，老师予以表彰，并授予“秋天的故事活动小标兵”称号。

附件：

“秋天的故事”活动评价表